心理健康教育要坚持主导性与主体性相结合的原则。尊重学生主体地位，充分调动学生主动性、积极性，培养自主自助维护心理健康的意识和能力。...

在学生评价中牢牢把握学生学习和发展过程性评价，学生评价的根本目的是唤醒、引领、激励。...

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其中办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。...

坚持把立德树人作为根本任务，是新时代中国特色社会主义教育事业的战略定位。...

习近平总书记关于教育的重要论述的主要内涵中，坚持把教师队伍建设作为基础工作是根本依靠。...

面对学生心理危机的原则包括（）...

高校学生心理健康教育要坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，深入构建（）、（）、（）、预防干预、（）五位一体的心理健康教育工作格局，着力培育师生理性平和、...

学生心理危机干预的组织管理原则包括学生安全第一原则、倾向必报，计划必管，行为必医原则、（）。...

备课是教师在课前的准备工作，备课具有几大特点，分别是（）。...

高等教育学主要研究两大规律：...

加强师德建设需要教师的多方修炼和坚守，包括思想品质的修炼、（）和原则底线的严守。...

课程思政与思政课程同向同行，要将（）、（）、（）和（）融为一体，发挥课程的育人作用...

中华民族共同体的鲜明特征包括：（）...

铸牢中华民族共同体意识的重要价值包括：（）...

赋予中华民族以共同体理念的意义在于：（）。...

在教学中根据教学阶段的不同可将评估分为预评估、形成性评估和总结性评估。其中，你从本课中学到了什么？属于（）。...

中华民族共同体意识，就是中华民族共同体对自己的历史、文化和前途命运等所表现出的共同心理特征，包括共同的（）、共同的（）、共同的民族观、共同的文化观、共同的价值观。...

高等教育心理学是研究高等教育过程中的心理现象和（）的科学。...

（）是国家发展战略的基石和先导战略，对确保立德树人根本任务、实现素质教育目标、构建教育新生态具有重要作用，是促进高等教育转型升级的重要抓手。...

高等教育教材建设发展经历了（）的历程。...