提高“教育即生活”理论的教育家是() 日期:2025-03-05 栏目:上级目录 ['A. 杜威', 'B. 布鲁纳', 'C. 布卢姆', 'D. 加涅'] 上一篇:创新教育的核心是培养() 下一篇:创新教育的核心是培养() 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-050创新教育的核心是培养() 日期:2025-03-051教育的最高宗旨是() 日期:2025-03-052美国心理学家加德纳提出的理论是() 日期:2025-03-053提出“不愤不启,不悱不发”的教育家是() 日期:2025-03-054教育的个性化包括三层含义:人性化、个人化、() 日期:2025-03-0551983年同志给北京景山学校题词,提出“教育要面向现代化,面向世界,()”。 日期:2025-03-056浙西词派标举姜夔和张炎的词风。 日期:2025-03-057钟嵘最推崇的诗人是陶渊明。 日期:2025-03-058《宋四家词选》的编选者是张惠言。 日期:2025-03-059公安派以袁宗道为首。 日期:2025-03-0510《唐贤三昧集》编选者是王士祯。 日期:2025-03-0511清代最大的散文流派是()。 日期:2025-03-0512王士祯提出()。 日期:2025-03-0513明代“唐宋派”中,创作成就最高的文学家是()。 日期:2025-03-0514在前后七子中提出“真诗乃在民间”观点的人是()。 日期:2025-03-0515最早明确把唐诗分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期的理论家和理论著作是()。 日期:2025-03-0516被朱元璋推为“开国文臣之首”的文学家是()。 日期:2025-03-0517《沧浪诗话》的理论核心是()。 日期:2025-03-0518严羽的籍贯是()。 日期:2025-03-0519苏轼“随物赋形”的观点是在()提出的。