学生参与影响学习结果,单纯的行为参与并不能促进学生高层次数学思维能力的发展。 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 [] 上一篇:利用信息技术进行课堂教学应该以充分发挥学生的潜能,强化教学效果,提高教学质量为重心。 下一篇:利用信息技术进行课堂教学应该以充分发挥学生的潜能,强化教学效果,提高教学质量为重心。 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060利用信息技术进行课堂教学应该以充分发挥学生的潜能,强化教学效果,提高教学质量为重心。 日期:2025-03-061当明白数学规定是有道理的后,数学在学生眼里,会变得亲切起来,温暖起来。 日期:2025-03-062学生为什么越大越不会提问?原因在于我们教师的理答方式。这种观点是错误的。 日期:2025-03-063数学学习一定要从学生怎么想的开始。 日期:2025-03-064图形的认识的“学习顺序”中正确的是? 日期:2025-03-065“一题多解”旨在培养学生的 日期:2025-03-0667~12岁的学生的心理发展处于皮亚杰所说的 日期:2025-03-067教师不可以从以下哪几个角度领会教材的编写意图 日期:2025-03-068关于教学设计的说法,下列错误的是 日期:2025-03-069在“正、负数的认识”的教学中,不属于学生的原有认知经验的是: 日期:2025-03-0610小学“数概念”教学组织基本实施策略有 日期:2025-03-0611信息技术是教育现代化、信息化的有效载体。在课堂教学中,利用信息技术可以 日期:2025-03-0612下列哪些选项属于开展有效教学研究的内容? 日期:2025-03-0613下列哪些选项属于数学教材设计的总体思路? 日期:2025-03-0614下列选项中属于数与代数的教学内容的第一学段和第二学段公有的内容是 日期:2025-03-0615下列选项中属于空间与几何的第一学段的内容有 日期:2025-03-0616中国课堂教学在培养学生的常规策略上的有效性,以及美国课堂教学在发展创造性数学思维上的有效性。这一研究结论来自哪位的研究推论? 日期:2025-03-0617下列选项中对数学科学中的几何的特点描述正确的是 日期:2025-03-0618数学概念形成的途径有几种 日期:2025-03-0619运算规则主要表现方式有