一般地理教学结构的模式主要有提出问题、分析归纳和阅读图象巩固应用

相关推荐

• 日期：2025-03-060设置永久性野生动植物保护区，草原轮牧等措施，是遵循分配公正原则.
• 日期：2025-03-061古代地理学的研究对象没有严格限定，空间范围从宇宙天体到地球，研究对象常与哲学、历史、文学和天文学等混沌共生在一起。
• 日期：2025-03-062国外地理课程发展可划分为前地理课程时期、近代地理课程时期、现代地理课程时期，其中在1950-1990年为地理课程第一次现代化改革浪潮，1990年以来为地理课程第二次现代化运动
• 日期：2025-03-063地理教学目的是指地理教学活动预期所达到的结果。
• 日期：2025-03-064地理教学评价是依据教学目标和原则，运用科学的评价技术对教学目标、计划、过程及效果给予的价值判断。
• 日期：2025-03-065地理学习兴趣是对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态
• 日期：2025-03-066地理教学策略中提到的"先行组织者”意指上课前的学生组织
• 日期：2025-03-067地理教学模式在一定教学理论指导下，为设计和组织教学而在实践中建立起来的教学活动的基本结构。简言之，即"教学逻辑结构的简略概括”或"基本教学范型
• 日期：2025-03-068地理基本原理中的演绎式教学主要指由表象到实质
• 日期：2025-03-069地理教学中的"概念形成”过程主要是感知的过程
• 日期：2025-03-0610地理陈述性知识是回答"在哪里”、"是什么”、"怎么样”的地理基础知识，主要包括地理名称、地理术语、地理分布等地理基本事实。
• 日期：2025-03-0611地理教学目标设计要注重认知目标、行为目标的有机结合。
• 日期：2025-03-0612地理重点知识是地理教材中对学生的学习和发展有重要作用的地理基础知识
• 日期：2025-03-0613《地理教学论》课程的核心四论包括教材论、方法论、目的论，评价论。
• 日期：2025-03-0614初中地理课程标准中的地理教学新理念主要包括：学习对生活有用的地理、构建开放式地理课程、构建基于地理信息技术的地理课程
• 日期：2025-03-0615地理教学目标是地理教学活动预期达到的结果和标准
• 日期：2025-03-0616从某种意义上讲，地理理性知识的最高表现形式是()
• 日期：2025-03-0617使学生掌握应用科学方法解决问题所需要的一系列过程技能——属于地理过程与方法目标中的哪一层次要求()
• 日期：2025-03-0618以下哪个不是地理教学媒体的发展阶段()。
• 日期：2025-03-0619以下不是地理多媒体课件制作的实用性标准的内容的是()。