微信可以成为实现个性化学习的有效途径

相关推荐

• 日期：2025-03-060重要资料和重要机密资料应定期备份，并做好备份检查和资料可用性检查，以便及早发现问题及早修复。
• 日期：2025-03-061一氧化碳的毒性实验可以让学生自己做，不必运用信息技术来进行模拟�从而不同的人看到的是事物的不同方面，不存在唯一标准的理解。
• 日期：2025-03-062建构主义认为，学习是学习者被动地建构内部心理表征的过程。学习者以自己的方式建构对于事物的理解，从而不同的人看到的是事物的不同方面，不存在唯一标准的理解。
• 日期：2025-03-063多媒体课件开发流程中的选题环节应坚持的原则有：教学中的重难点、传统教学手段不易呈现的以及需要学习者反复练习的内容可以不出现。
• 日期：2025-03-064网络学习空间包含了传统的多种学习功能的聚集页面，但需要登录多个系统操作相关业务，能够将所有和主体相关的业务均无缝整合在学习者的页面中，能通过该空间操作所有的功能。
• 日期：2025-03-065利用信息技术促进我们进行自我调节学习，其关键不在技术本身，而在我们对学习进行“调节”的意识。
• 日期：2025-03-066图形、色彩和声响能增强操练和练习能力的吸引力。例如，当学生答错时，计算机程序随机放一段低沉的乐曲，或随机呈现一幅鬼脸图，这样能提高答题效率。
• 日期：2025-03-067MOOC的本质是一种网络在线课程，是一种新的开放教育资源。
• 日期：2025-03-068展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效组织学生进行讨论与交流。
• 日期：2025-03-069在信息技术整合课程中，需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征。
• 日期：2025-03-0610学生的学习逐步走向了以学习者为中心的学习。
• 日期：2025-03-0611教师专业发展必须要立足于本学科的学习要求，并且拓宽个人视野。
• 日期：2025-03-0612数字化环境下的知识管理其实是一个资源整合的过程。
• 日期：2025-03-0613专业团队中领导者的作用是控制结果的人。
• 日期：2025-03-0614翻转课堂混合了直接讲解与建构主义学习。
• 日期：2025-03-0615我们所说的翻转课堂是在线视频的代名词。
• 日期：2025-03-0616确定学习内容和方式属于作为学习者能力框架中的哪个部分()。
• 日期：2025-03-0617知识管理是为了使知识从片断化、零碎化走向（）？
• 日期：2025-03-0618以下哪一项不属于知识管理与应用的价值？
• 日期：2025-03-0619下列哪一项不属于信息检索应该注意的事项？