不属于教学质量的评价方法是() 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 ['A. 综合评价', 'B. 属性综合评价', 'C. 定量评价', 'D. 定性评价'] 上一篇:学校教育最基本的途径是() 下一篇:学校教育最基本的途径是() 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060学校教育最基本的途径是() 日期:2025-03-061说课的基本要求包括() 日期:2025-03-062教师是学习的() 日期:2025-03-063判断分为:() 日期:2025-03-064进行教学设计的关键是() 日期:2025-03-065下列那项不是复合判断() 日期:2025-03-066数学中的“双基”指的是() 日期:2025-03-067教学的宗旨是培养学生的创新意识和() 日期:2025-03-068数学教育的自身特点下列正确的选项是()①综合性②实践性③实用性④发展性⑤灵活性⑥科学性⑦教育性⑧主体性 日期:2025-03-069数学能力的三大基本能力不包括() 日期:2025-03-0610确定数学教学方法的因素不包括() 日期:2025-03-0611有利于教师及时获得反馈信息的教学方法是() 日期:2025-03-06121978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》中的几何教学内容增加了() 日期:2025-03-0613小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是() 日期:2025-03-0614目前许多国家都允许并鼓励小学哪个年级的学生使用计算器() 日期:2025-03-0615培养小学生的数学能力最终是要提高他们的() 日期:2025-03-0616学校教育、教学的主要形式是() 日期:2025-03-0617小学几何初步知识的性质是() 日期:2025-03-0618学生学习整数除法时,商是整数而余数为0,就叫除尽;继而学习小数除法,商是有限小数,也叫除尽。这是认知结构的() 日期:2025-03-0619一年级学习10以内数的认识,学生通过数小棒、摆图片等认识了“几”和“第几”,这说明其思维正处于()