高中生物教材分析时，核心素养的培养指的是？ 日期：2025-03-06 栏目：上级目录 ['A. 知识传授', 'B. 技能训练', 'C. 价值观塑造', 'D. 创造力激发'] 上一篇：在高中生物实验中，使用磷酸缓冲溶液的目的是什么？ 下一篇：在高中生物实验中，使用磷酸缓冲溶液的目的是什么？ 内容版权声明：除非注明，否则皆为本站原创文章。 转载注明出处： 相关推荐 日期：2025-03-060在高中生物实验中，使用磷酸缓冲溶液的目的是什么？ 日期：2025-03-061生物多样性的保护可以通过以下哪种方式实现？ 日期：2025-03-062高中生物教学策略中，案例研究法适用于以下哪个主题？ 日期：2025-03-063高中生物实验中使用显微镜的正确步骤是什么？ 日期：2025-03-064环境保护与健康之间存在联系是因为？ 日期：2025-03-065生态学中，生物群落的稳定性主要取决于什么？ 日期：2025-03-066高中生物体考试命题时，题目难度应符合学生的什么水平？ 日期：2025-03-067高中生物教学中，对于DNA复制的教学，建议使用哪种模型或工具？ 日期：2025-03-068在进行高中生物实验探索时，控制变量的重要性在于？ 日期：2025-03-069生物多样性包括以下哪个层面的多样性？ 日期：2025-03-0610高中生物体考试中，哪项技能不是命题时应重点考察的？ 日期：2025-03-0611高中生物教学中，对于光合作用的最佳教学策略是？ 日期：2025-03-0612高中生物教材分析时，哪个指标不是衡量教材有效性的标准？ 日期：2025-03-0613在高中生物实验中，观察洋葱细胞时通常使用什么染色剂？ 日期：2025-03-0614矿物质颗粒愈大,所含石英及原生矿物愈少,所含次生矿物愈多。 日期：2025-03-0615土壤肥力是基础，生产力只是表观。 日期：2025-03-0616土壤是农业生产的物质基础。 日期：2025-03-0617土壤肥力高的其生产力一定高。 日期：2025-03-0618理想土壤中,固相体积占土体总体积50%以下。 日期：2025-03-0619土壤进行采样时，造成采样误差的主要原因是土壤样品采样量太少。
