在初中语文教学中,教师讲解《故乡》这篇小说时,应如何引导学生理解鲁迅笔下的“闰土”这一人物形象?

['A. 着重分析闰土的语言描写,揭示其身份地位的变化', 'B. 强调闰土外貌特征的变化,说明生活艰辛对人的摧残', 'C. 仅讲述闰土与“我”的童年友谊,忽略其成年后的变化', 'D. 结合当时社会背景,剖析闰土性格转变的深层原因']

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