小学英语教学资源的整合需要考虑学生的不同学习风格和智能类型,因此应该注重开发和利用哪些类型的资源? 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 ['A. 视觉型资源', 'B. 音频型资源', 'C. 动手型资源', 'D. 所有类型的资源'] 上一篇:在小学英语教学中,教师可以通过使用多媒体课件来提供丰富的教学资源。 下一篇:在小学英语教学中,教师可以通过使用多媒体课件来提供丰富的教学资源。 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060在小学英语教学中,教师可以通过使用多媒体课件来提供丰富的教学资源。 日期:2025-03-061在开展小组英语阅读活动,有以下几个步骤①进行小组重组,就不同的阅读内容进行交流和分享;②请学生以小组为单位分别阅读,获取信息统一答案;③完成整个文本的思维导图;④教师将阅读材料分成五个部分;正确的顺序是 日期:2025-03-062下列哪一项不是自制绘本的特点? 日期:2025-03-063以下哪一项不是课程资源的整合的基本原则? 日期:2025-03-064以下哪一项不是英语学科的核心素养? 日期:2025-03-065依据《新课程资源观》(郭东岐),知识,技能,情感态度价值观等,属于以下哪一类课程资源? 日期:2025-03-066复述和总结语篇故事是检验学生理解程度和提高其口语表达能力的有效途径。 日期:2025-03-067教师在教授语篇时应当结合学生的生活经验,引导他们进行个性化解读。 日期:2025-03-068小学英语语篇教学中不必注重培养学生的批判性思维和文化意识。 日期:2025-03-069在讲解语篇时,教师应避免过多分析语法结构,以免影响学生对语篇意义的整体感知。 日期:2025-03-0610语篇教学中,可以通过创设情境帮助学生更好地理解和应用语言知识。 日期:2025-03-0611提高小学英语语篇教学效果的关键在于强化单句翻译练习。 日期:2025-03-0612进行小学英语语篇教学时,教师应鼓励学生从整体到局部地理解和把握文章主旨。 日期:2025-03-0613引导学生预测语篇内容是在语篇教学开始阶段的重要策略。 日期:2025-03-0614在小学英语语篇教学中,教师只需关注词汇和语法点的教学,篇章结构不重要。 日期:2025-03-0615小学英语语篇教学的核心目标是培养学生的阅读理解能力。 日期:2025-03-0616教师如何在语篇教学中培养学生的解决问题能力? 日期:2025-03-0617在语篇教学中,教师如何使用元认知策略? 日期:2025-03-0618教师如何通过信息技术工具增强语篇教学? 日期:2025-03-0619教师如何通过合作学习来增强语篇教学?