被覆上皮覆盖于身体表面，衬贴在体腔和()的表面。

相关推荐

• 日期：2025-03-060嗜碱性是指组织和细胞中的酸性物质，与碱性染料如()等有较强的亲和力，结果呈现深浅不等的蓝色。
• 日期：2025-03-061()是显示神经细胞、神经纤维和网状纤维的一种较好的染色方法。
• 日期：2025-03-062PAS反应即过碘酸雪夫氏反应，常用于显示组织和细胞中()成分的存在。染色后会有紫红色的化合物沉淀生成。
• 日期：2025-03-063()是利用特异性的抗原抗体反应来研究组织或细胞内所含抗原物质的定位和定量的技术。
• 日期：2025-03-064执行动物有机体某一方面功能的器官结合在一起就构成了()。
• 日期：2025-03-065()是由几种不同组织发育分化和相互结合形成，并能执行特定功能的结构。
• 日期：2025-03-066动物组织学是应用各种显微技术及其它相关方法，研究动物机体的微细结构与其功能关系的科学,又称()解剖学。
• 日期：2025-03-067软骨基质中的糖氨多糖用甲苯胺蓝染色后不呈现蓝色，而呈现()色。
• 日期：2025-03-068细胞核、核糖体内含有核酸，呈现酸性，易被()染料着色。
• 日期：2025-03-069()结构是指超高压电镜观察到的分子和原子结构，长度单位用nm。
• 日期：2025-03-0610在进行教学资源整合时，教师可以完全忽视教学大纲的要求自行决定教学内容。
• 日期：2025-03-0611学校现有的硬件设施如语音实验室、多媒体教室不属于小学英语教学资源整合的范畴。
• 日期：2025-03-0612教学资源整合有助于提升课堂教学效率，减轻学生学业负担。
• 日期：2025-03-0613小学英语教学资源整合仅仅体现在课堂教学环节，课外作业无需进行资源整合。
• 日期：2025-03-0614利用教学资源整合，可以使小学英语课堂更加贴近生活实际，提升学生实际运用英语的能力。
• 日期：2025-03-0615整合教学资源时，无需考虑小学生的认知水平和兴趣爱好。
• 日期：2025-03-0616在小学英语教学中，教师可以将网络教育资源与传统教材相结合进行资源整合。
• 日期：2025-03-0617教学资源整合的目的只是为了增加课堂的趣味性，无需考虑教学目标的达成。
• 日期：2025-03-0618整合教学资源时，教师可以引入课外英文绘本、动画、歌曲等多元化的学习材料。
• 日期：2025-03-0619教学资源整合在小学英语教学中仅指将课本和其他教材内容融合起来。