以下哪项不是有效的非正式评估工具? 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 ['A. 观察清单', 'B. 标准化测试', 'C. 检查表', 'D. 访谈'] 上一篇:根据多元智能理论,在评估时应考虑儿童的多种智能,这包括: 下一篇:根据多元智能理论,在评估时应考虑儿童的多种智能,这包括: 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060根据多元智能理论,在评估时应考虑儿童的多种智能,这包括: 日期:2025-03-061在实施评估前,与儿童建立良好的关系有何重要性? 日期:2025-03-062在对儿童进行情感和行为评估时,通常需要收集: 日期:2025-03-063为了评估儿童的精细运动技能,可以采用: 日期:2025-03-064认知评估通常不包括以下哪项内容? 日期:2025-03-065在评估儿童的社交技能时,哪种方法不太适宜? 日期:2025-03-066动态评估的主要目的是: 日期:2025-03-067在评估特殊儿童的认知能力时,应考虑到: 日期:2025-03-068为了全面了解儿童的发展状况,通常需要结合使用: 日期:2025-03-069在跨学科团队中,哪个成员负责评估儿童的语言和沟通能力? 日期:2025-03-0610以下哪项是制定个性化教育计划(IEP)的重要依据? 日期:2025-03-0611在对特殊儿童进行功能性评估时,主要关注的是: 日期:2025-03-0612当评估一个有多动倾向的儿童时,应优先考虑: 日期:2025-03-0613特殊儿童的感觉处理能力评估是为了了解什么? 日期:2025-03-0614教育评估报告通常应该包括以下哪些内容? 日期:2025-03-0615在评估过程中,与家长的交流重要吗? 日期:2025-03-0616针对自闭症谱系儿童的评估,通常不包括以下哪一项? 日期:2025-03-0617在进行智力测试时,应当注意的是: 日期:2025-03-0618对于有沟通障碍的特殊儿童,哪种评估方法可能更有效? 日期:2025-03-0619下列哪项不是常见的特殊儿童类型?