贵州-大量研究证明指令是基本的交际,第二语言的大多数语法结构和数以百计的词汇项目,以通过教师熟练的指令来教授。学生理解的能力要通过全身动作来发展,通过教师发指令,学生以身体动作对教师发出的指令作出反应。这类研究结果是()英语教学法的基础。 日期:2025-08-04 栏目:上级目录 ['A. 全身反应法', 'B. 交际法', 'C. 视听法', 'D. 听说法'] 上一篇:贵州-()教学法强调使用实物图片动作等直观手段进行外语教学,使得外语与客观事物之间建立直接的联系。 下一篇:贵州-()教学法强调使用实物图片动作等直观手段进行外语教学,使得外语与客观事物之间建立直接的联系。 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-08-040贵州-()教学法强调使用实物图片动作等直观手段进行外语教学,使得外语与客观事物之间建立直接的联系。 日期:2025-08-041贵州-()是从学生的学习心理入手,分析、研究教材和教学中的心理因素。 日期:2025-08-042贵州-学习策略与教学策略相互影响。()是终身学习、自主学习的有力保障, 日期:2025-08-043贵州-《英语课程标准》将英语课程的目标总共分为()个能力级别。 日期:2025-08-044贵州-在小学英语教学中,角色扮演是一种有效的口语练习方式。 日期:2025-08-045贵州-小学英语课程标准提倡多样化教学方法,以满足不同学生的学习需求。 日期:2025-08-046贵州-在小学英语课程设计中,教室布局对教学效果的影响微乎其微。 日期:2025-08-047贵州-小学英语写作教学中,让学生自由选择写作主题能够更好地激发他们的写作兴趣。 日期:2025-08-048贵州-小学英语听力教学中,播放音频材料的次数越多越好。 日期:2025-08-049贵州-小学英语教学设计中的教学目标设定应该具体、可衡量且符合学生的能力水平。 日期:2025-08-0410贵州-在小学英语课堂上,教师应当尽量减少对学生的批评,更多地提供鼓励和支持。 日期:2025-08-0411贵州-小学英语教学评价不应包含家长评价,因为家长不具备专业评估能力。 日期:2025-08-0412贵州-小学英语课程标准要求教师在教学过程中完全避免使用母语。 日期:2025-08-0413贵州-在小学英语教学中,游戏化学习可以有效提高学生的参与度和学习兴趣。 日期:2025-08-0414贵州-在小学英语课程标准中,哪种教学评价方式最全面? 日期:2025-08-0415贵州-在小学英语教学设计中,哪个环节需要特别关注学生的个体差异? 日期:2025-08-0416贵州-在小学英语教学中,哪种方法最有助于提升学生的听力能力? 日期:2025-08-0417贵州-在小学英语课程设计中,制定教学目标时应考虑什么因素? 日期:2025-08-0418贵州-在小学英语阅读教学中,哪种方法最有助于提高学生的阅读理解能力? 日期:2025-08-0419贵州-在小学英语课程设计中,“以学生为中心”的理念体现在哪些方面?