['A.课程', 'B.思维', 'C.教学大纲', 'D.逻辑', 'E.评价']
陕西专业技术人员-教育评价过程在本质上是确定（），在实际上实现教育目标程度的过程。
内容版权声明：除非注明，否则皆为本站原创文章。
转载注明出处：
相关推荐
- 日期：2025-08-060陕西专业技术人员-双减背景下过程评价应有所作为，注重（），让学生也像评价者一样思考与成长。
- 日期：2025-08-061陕西专业技术人员-问责情形涵盖了党纪法律法规主要方面，也涵盖了督政、督学和评估监测的主要内容。这体现了《教育督导问责办法》（）的特征。
- 日期：2025-08-062陕西专业技术人员-评价要围绕（），才能诊断目标达成程度，才能发挥教学评价的牵引作用。
- 日期：2025-08-063陕西专业技术人员-《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》规定的道德品质维度的内容不包括（）。
- 日期：2025-08-064陕西专业技术人员-《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》提出，企业要按规定足额提取和使用职工教育经费，（）以上用于一线职工教育和培训。
- 日期：2025-08-065陕西专业技术人员-泰勒模式中分析与评判的要求包括把数据资料与（）相对比。
- 日期：2025-08-066陕西专业技术人员-协同学理论内容不包括（）。
- 日期：2025-08-067陕西专业技术人员-学校教育教学质量和服务水平进一步提升，明确作业总量，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过（）分钟。
- 日期：2025-08-068陕西专业技术人员-不断深化教学改革，要发挥（）的主导作用。
- 日期：2025-08-069陕西专业技术人员-“影响菊花开放时间生态因素”实验不合格的原因不包括（）。
- 日期：2025-08-0610陕西专业技术人员-（）在学生综合素质培养与评价当中，要发挥主观能动性。
- 日期：2025-08-0611陕西专业技术人员-2003年召开了第一次全国人才工作会议，对（）进行了整体布局。
- 日期：2025-08-0612陕西专业技术人员-党的二十大提出坚持（），坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，引导广大人才爱党报国、敬业奉献、服务人民。
- 日期：2025-08-0613陕西专业技术人员-（）以渗透为主，原则上不独立设课。
- 日期：2025-08-0614陕西专业技术人员-2003年，联合国教科文组织教育研究所增加了终身学习另一大支柱（）。
- 日期：2025-08-0615陕西专业技术人员-（）年，联合国教科文组织“国际21世纪教育委员会”发表了《学习：财富蕴藏其中》。
- 日期：2025-08-0616陕西专业技术人员-《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》提出，对纳入产教融合型企业建设培育范围的企业兴办职业教育符合条件的投资，可依据有关规定按投资额的（）抵免当年应缴教育费附加和地方教育附加。
- 日期：2025-08-0617陕西专业技术人员-生活在别人的职业生涯规划里的结果是（）。
- 日期：2025-08-0618陕西专业技术人员-《高等学校创新能力提升计划》简称（）。
- 日期：2025-08-0619陕西专业技术人员-同样的一篇课文、同样的一个定理，一上午的时间可能要讲三遍。这体现了教师职业的（）。