贵州工程学院-“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)　　12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了理论联系实际原则