高等学历教育-大众传播效果研究的第二阶段，属于

相关推荐

• 日期：2025-11-280高等学历教育-麦克卢汉媒介理论的核心观点是
• 日期：2025-11-281高等学历教育-大众传媒舆论监督的威力来自
• 日期：2025-11-282高等学历教育-时效性最差的大众传播媒介是（）。
• 日期：2025-11-283高等学历教育-“全球化”和“跨文化传播”作为学术概念，于同一年首次提出。这一年是（）。
• 日期：2025-11-284高等学历教育-布雷多克模式在拉斯韦尔模式的基础上增加了两个环节：一是动机；二是
• 日期：2025-11-285高等学历教育-建国后出台的第一份全国性的新闻职业道德行为规范文件是（）。
• 日期：2025-11-286高等学历教育-第一个开展新闻职业道德建设的西方国家是（）。
• 日期：2025-11-287高等学历教育-大众传媒的“教养效果”，主要表现在形成当代社会观和现实观的（）。
• 日期：2025-11-288高等学历教育-渠道含量的大小取决于该渠道同时处理的线索的数目、允许反馈的及时性和（）。
• 日期：2025-11-289高等学历教育-《论出版自由》的作者是
• 日期：2025-11-2810高等学历教育-媒介道德这一概念被引入中国新闻传播研究领域的时间最早是在（）。
• 日期：2025-11-2811高等学历教育-所谓跨媒体融合，主要是指
• 日期：2025-11-2812高等学历教育-提出“补偿性媒介”理论，为媒介技术的进步提供新的有说服力的解释的学者是（）。
• 日期：2025-11-2813高等学历教育-在《舆论学》一书中，对现代传媒的痼疾进行了反思的作家是（）。
• 日期：2025-11-2814高等学历教育-不是麦克卢汉的媒介理论所包含的内容是（）。
• 日期：2025-11-2815高等学历教育-在《哈佛大学法学评论》上发表了《接近媒介——一项新的第一修正案权利》的学者是（）。
• 日期：2025-11-2816高等学历教育-与其他舆论研究理论不同，“沉默的螺旋”强调舆论的
• 日期：2025-11-2817高等学历教育-电视、报纸、广播、杂志、网络等大众传播媒介的生计维持，都依赖（）。
• 日期：2025-11-2818高等学历教育-最先对报纸内容、读者和所有权结构进行了卓有成效的实证分析的学者是（）。
• 日期：2025-11-2819高等学历教育-提出媒介偏向理论的学者是（）。