[]
朝阳区教师学习-本讲案例——《变无意识评课为有意识评课》——中重点提出新教师要以教学目标为中心进行有意识评课是指无论你关注的是哪个能力要点都要把——当做自己关注的中心和评价好坏的基本标准。
内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。
转载注明出处:
相关推荐
- 日期:2025-11-290朝阳区教师学习-《北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准》将教师的教学能力维度分为学生学业评价能力和教学效果评价能力两个关键领域,其中教学效果评价能力中包括三个能力要点,即掌握教学评价标准、()、反思评价改进教学。
- 日期:2025-11-291朝阳区教师学习-评价方式主要分为量化和非量化两类,主要包括——。
- 日期:2025-11-292朝阳区教师学习-关于评价标准本讲中提出了以《检核标准》为抓手,落实用《课程标准》进行课堂教学评价的思路。并对年轻使用《检核标准》进行评价提出两个建议,分别是建议年轻教师根据自己的实际情况做到——和建议突出教学目标在教学评价中的核心地位。
- 日期:2025-11-293朝阳区教师学习-课堂教学评价可以是评己也可以是评他,目的包括。
- 日期:2025-11-294朝阳区教师学习-可以从理念层面、操作层面和——方面寻找导致教学成功与失败的根本原因。
- 日期:2025-11-295朝阳区教师学习-发现学生课堂学习效果不佳时教师应该先从自身寻找原因。正确错误
- 日期:2025-11-296朝阳区教师学习-《课程标准》中指出“教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者,……”。“在教学活动中,教师要选择适当的教学方式,因势利导、实施调控、努力营造师生互动、生生互动、生动活泼的课堂氛围,形成有效的学习活动”是教师的“组织”作用的一个体现。正确错误
- 日期:2025-11-297朝阳区教师学习-《课程标准》中指出“教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者,……”。“能关注学生的差异,用不同层次的问题或教学手段,引导每一个学生都能积极参与学习活动,提高教学活动的针对性和有效性”是教师的“引导”作用的一个体现。正确错误
- 日期:2025-11-298朝阳区教师学习-使用《检核标准》进行评价建议年轻教师根据自己的实际情况,做到全面了解,选择重点,逐步推进逐步提高。选择重点指根据能力要点的重要性和自身需求的迫切性选择现阶段准备重点突破的能力要点着重进行学习磨练。正确错误
- 日期:2025-11-299朝阳区教师学习-提升评课水平的过程也就是促进自己教学水平提升的过程。正确错误
- 日期:2025-11-2910朝阳区教师学习-课堂教学评价的目的就是对他人课堂教学提建议。正确错误
- 日期:2025-11-2911朝阳区教师学习-下面问题中的——是在从操作层面寻找教学成败的原因。
- 日期:2025-11-2912朝阳区教师学习-使用《检核标准》进行评价建议年轻教师根据自己的实际情况,做到全面了解,选择重点,逐步推进逐步提高。逐步推进逐步提高指制定阶段性目标一个一个能力要点逐个突破,从合格到良好直到优秀一级一级不断提升水平。正确错误
- 日期:2025-11-2913朝阳区教师学习-使用《检核标准》进行评价建议年轻教师根据自己的实际情况,做到全面了解,选择重点,逐步推进逐步提高。全面了解指全面了解有哪些能力要点,每个能力要点下的评价标准分别是什么。正确错误
- 日期:2025-11-2914朝阳区教师学习-《北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准》将教师的教学能力分为——三个维度。
- 日期:2025-11-2915朝阳区教师学习-科学运用评价方式的评价结果指标包括——。
- 日期:2025-11-2916朝阳区教师学习-每一学段的目标是该学段结束时学生应达到的要求。正确错误
- 日期:2025-11-2917朝阳区教师学习-采用多元多样的评价方式可以避免备课的片面性,发现教学中客观存在的问题。正确错误
- 日期:2025-11-2918朝阳区教师学习-从以“评”促“教”的根本目的出发,教师既需要从整体上全面了解评价标准,也需要根据自己的实际情况选择重点方面进行评价。正确错误
- 日期:2025-11-2919朝阳区教师学习-及时反应训练要素的操作要点主要有:——。