朝阳区教师学习-树状图主要用于分类或归纳。正确错误

相关推荐

• 日期：2025-11-290朝阳区教师学习-双重气泡图是气泡图的“升级版”，可以对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。正确错误
• 日期：2025-11-291朝阳区教师学习-画气泡图尽可能从不同的角度去描述中心事物，用词尽量简单、精准。正确错误
• 日期：2025-11-292朝阳区教师学习-气泡图侧重对一个概念的特征描述，锻炼的是收敛思维。正确错误
• 日期：2025-11-293朝阳区教师学习-圆圈图有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。正确错误
• 日期：2025-11-294朝阳区教师学习-思维导图的四大原理：图像原理、发散原理、收敛原理、主动原理。正确错误
• 日期：2025-11-295朝阳区教师学习-思维导图的中心图会引出很多条一级分支，一级分支又可以引出很多二级分支，以一个点为中心，向四周发散出去，能够有效地锻炼我们的发散思维并进一步提高我们的创造力和敏感度。正确错误
• 日期：2025-11-296朝阳区教师学习-比起抽象的文字符号，我们的大脑对图像的敏感度更高，生动有趣的图像会给我们留下深刻的印象。正确错误
• 日期：2025-11-297朝阳区教师学习-思维导图是一种发散型的结构，它跟我们大脑的神经元非常相似，也是模仿了大脑神经元的结构。正确错误
• 日期：2025-11-298朝阳区教师学习-思维导图是帮助孩子理清事实，发散思考的好工具。它能够多维度、多层次提取细节，引导孩子多角度阅读绘本故事，建立孩子的结构性思维。
• 日期：2025-11-299朝阳区教师学习-坚持阅读为本，不因为要绘制思维导图而放弃了阅读的质量。思维导图是工具，而非终极目标，不能舍本逐末。
• 日期：2025-11-2910朝阳区教师学习-同一主题下的多本绘本，让孩子了解同一事物由多种观察角度及故事的不同发展方向，多元的思维代表着开放，代表着更多的可能性，有助于激发孩子的创造力和想象力。
• 日期：2025-11-2911朝阳区教师学习-在绘制思维导图时，涉及到什么，就可以画一些辅助的小简图，并填充上漂亮的色彩，这样不仅是大脑喜欢，更容易记住，也会让导图变得更精美，生动。
• 日期：2025-11-2912朝阳区教师学习-思维导图四大元素：图像、颜色、线条、关键词
• 日期：2025-11-2913朝阳区教师学习-东尼博赞因创建了“思维导图”而以大脑先生闻名国际。
• 日期：2025-11-2914朝阳区教师学习-抓住绘本中的关键词，用关键词提炼绘本的主题，组织绘本的内容结构。一方面给孩子更多的事实，另一方面帮助孩子把思维不停地打开多个角度，孩子的世界也会越来越大。
• 日期：2025-11-2915朝阳区教师学习-绘本阅读四大原则：一、理清事实部分；二、不去表达自己的观点；三、不去追问，给孩子足够多的时间去理解和发酵，鼓励孩子形成自己的观点；四、多表扬，先肯定孩子的观点，再在事实的基础上延展和扩散。
• 日期：2025-11-2916朝阳区教师学习-桥状图由许多相同的小节组成，每个小节里面也分成桥上和桥下，各个小节之间用一个尖尖隔开。
• 日期：2025-11-2917朝阳区教师学习-桥状图用于类比或类推。
• 日期：2025-11-2918朝阳区教师学习-括号图用于梳理整体和局部的关系。
• 日期：2025-11-2919朝阳区教师学习-树状图主要用于分类或归纳。