莆田商学院-根据甲骨文“教”字的结构,我们可以得出以下认识,古代中国()。

['A.已经认识到教育是教师的教与学生的学构成的双边活动', 'B.重视对青少年儿童进行外部的系统文化经典传授', 'C.重视施教者的权威性、教育过程的严肃性乃至强制性。']

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