莆田商学院-气质是个体心理活动的动力特征,与性格相比较,气质受先天因素影响大,并且变化比较快和容易。 日期:2025-12-02 栏目:上级目录 [] 上一篇:莆田商学院-以能力的功效为依据,把能力分为()。 下一篇:莆田商学院-以能力的功效为依据,把能力分为()。 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-12-020莆田商学院-以能力的功效为依据,把能力分为()。 日期:2025-12-021莆田商学院-巴甫洛夫认为高级神经活动的基本过程的基本特性是() 日期:2025-12-022莆田商学院-属于一般能力的有() 日期:2025-12-023莆田商学院-智力包括() 日期:2025-12-024莆田商学院-能力的发展和知识的掌握是() 日期:2025-12-025莆田商学院-比率智商是指() 日期:2025-12-026莆田商学院-能力的早期表现在()领域中最常见 日期:2025-12-027莆田商学院-如果一个学生智力正常,那么他的智商的取值范围应该是() 日期:2025-12-028莆田商学院-每种气质类型都是()影响的结果。 日期:2025-12-029莆田商学院-能力的发展存在个体差异,下面不属于能力发展差异的是() 日期:2025-12-0210莆田商学院-高级神经活动类型学说是由()提出的 日期:2025-12-0211莆田商学院-高级神经活动类型属于强、平衡、不灵活,与其对应的气质类型是() 日期:2025-12-0212莆田商学院-小宝活泼好动,乐观灵活、精力旺盛,但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力,小宝属于()气质类型。 日期:2025-12-0213莆田商学院-在全体人口中,智力呈何种状态分布() 日期:2025-12-0214莆田商学院-需要可以直接转化为动机 日期:2025-12-0215莆田商学院-教学中采用适当的体罚可以激发学生的学习动机 日期:2025-12-0216莆田商学院-通常表扬比批评、奖励比惩罚可以更好地激起学习动机 日期:2025-12-0217莆田商学院-大多数青少年学生学习的主导动机是交往动机 日期:2025-12-0218莆田商学院-人们只会对那些符合自身需要并与自身条件相适应的事物感兴趣 日期:2025-12-0219莆田商学院-学习动机越强,学习效果越好