实安课堂-实验人员进入放射性实验室不仅要面对放射性外照射，还会接触有毒性的放射性核素（吸收进入人体后形成内照射），以及操作与使用时间长短等问题。

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• 日期：2026-04-010实安课堂-放射性核素不仅具有放射性活度的问题，还具有放射性毒性的问题，而且不同放射性核素具有不同毒性。
• 日期：2026-04-011实安课堂-若放射性物质污染实验室较大范围，并且辐射剂量较大，可采用去污和表面洗消方式解决，然后继续使用该实验室。
• 日期：2026-04-012实安课堂-若少量放射性物质污染了实验室的局部范围，如实验室仪器表面或实验室局部台面，可采用去污和表面洗消方式解决。
• 日期：2026-04-013实安课堂-在放射生物学上，随机效应的发生不存在辐射剂量阈值，表现为受照剂量越大，效应的严重程度越大。
• 日期：2026-04-014实安课堂-在放射生物学上，目前的主流观点认为，随机效应的发生不存在辐射剂量阈值，表现为受照剂量越大，效应的发生概率越高。
• 日期：2026-04-015实安课堂-在放射生物学上，确定性效应通常情况下存在剂量阈值。当超过受照剂量阈值时，效应才会发生，且受照剂量越大，效应的严重程度越大。
• 日期：2026-04-016实安课堂-辐射并不能引起一种特殊的“专有的”癌症，只是使人患癌症的可能性在原有本底水平上有所增高。
• 日期：2026-04-017实安课堂-辐射导致人体发生癌症是射线对人体最重要的危害之一，目前的主流观点认为，辐射致癌有剂量阈值，即较高的剂量照射才可能导致癌症发生。
• 日期：2026-04-018实安课堂-人体在较长时间内连续或间断受到超剂量限值的照射，达到一定累积剂量后，可以发生慢性放射病。
• 日期：2026-04-019实安课堂-在一次或短时间（数日）内分次受到大剂量照射，即可引起急性放射病。
• 日期：2026-04-0110实安课堂-只有在发生意外放射性事故或核爆炸时才可能发生大剂量急性照射，而日常的小剂量急性照射可以采取挽救措施，所以在平时实验过程中不需要特别担心与格外谨慎小心。
• 日期：2026-04-0111实安课堂-小剂量短时急性照射即可引起急性放射病。
• 日期：2026-04-0112实安课堂-如果人们的内照射属于被动方式，就应该用药物阻止在体内吸收，并加速将这些放射性核素排出体外，减少不必要的射线损伤。
• 日期：2026-04-0113实安课堂-不同射线危险度不同，α射线、β射线、γ射线、X射线会对人体造成严重损伤，而除这4种射线以外的带电粒子如质子、中子射线都是对人体无害的，因此，在防护过程中应分别对待。
• 日期：2026-04-0114实安课堂-放射性实验室一般具有非封闭性放射性物质、以放射性源为主的封闭性放射性物质、辐射装置（辐射监测仪器等）3类之一的物品。
• 日期：2026-04-0115实安课堂-放射性物质虽会产生放射线，但不会产生放射性废物。
• 日期：2026-04-0116实安课堂-放射性同位素指不包括作为核燃料、核原料、核材料的其他放射性物质。
• 日期：2026-04-0117实安课堂-放射性物质与射线装置都可称为放射源，两者本质上相同。
• 日期：2026-04-0118实安课堂-放射性衰变最早是由于观察到天然重元素铀的放射性而发现的。
• 日期：2026-04-0119实安课堂-放射性核素，也称为放射性同位素。