['正确', '错误', None, None]
实安课堂-放射性衰变：是指某种核素的原子核自发地放出某种射线，进而转变成别种核素的原子核的现象。
内容版权声明：除非注明，否则皆为本站原创文章。
转载注明出处：
相关推荐
- 日期：2026-04-010实安课堂-放射性：是指某种核素的原子核自发发生衰变，释放出一些射线（α射线或β射线或y射线）或粒子，而变成另一种核素的性质。
- 日期：2026-04-011实安课堂-放射性实验室职业受照人员经过人岗培训后，需要进入新类型的、强辐射场工作时，无需进行附加的特殊培训但应严格限制其工作时间。
- 日期：2026-04-012实安课堂-放射性实验室应急人员除了常规培训之外，还应根据他们在应急情况下所担负的责任，使他们受到为履行这些责任所需要的辐射安全培训。
- 日期：2026-04-013实安课堂-因为放射性实验室各类访问人员停留时间不会太长，一般也不会受到明显的照射，所以可以不给予辐射安全培训。
- 日期：2026-04-014实安课堂-因为实验室领导并不参与实际实验操作，事实上很少会真正接触到放射性物质， 医学与医学生物学实验宣安全练习册所以对于这些人的放射安全培训无论从广度还是深度上都不做要求。
- 日期：2026-04-015实安课堂-放射安全培训计划应当适应不同培训重点的要求，以满足不同放射性实验室的运行要求。
- 日期：2026-04-016实安课堂-实验室人员在取得放射性安全培训合格证书之后，即可参加所有级别的辐射工作。
- 日期：2026-04-017实安课堂-辐射工作人员在人岗培训或换岗培训之后的在岗工作期间，需要定期进行再次培训。
- 日期：2026-04-018实安课堂-辐射工作人员在初次进入放射性操作岗位之前，必须接受入岗培训，若考核成绩合格可从事所有放射性工作岗位，不需要在工作岗位调换时重复进行安全培训。
- 日期：2026-04-019实安课堂-除了定期进行培训和演练之外，放射性实验室还应做到应急响应的人力、物力和日常工作的“积极兼容”。
- 日期：2026-04-0110实安课堂-我国对放射性事故中的受照人员，是由医疗救治单位进行分级救治的，放射性实验室教科研人员不能擅自参与救治工作，所以应急救治的相关培训和教育，其对象是医疗救治单位的医护人员和管理人员而不是放射性实验室的教科研人员。
- 日期：2026-04-0111实安课堂-对于受到或怀疑受到急性辐射损伤人员应迅速送至专门的辐射损伤医疗单位进行诊断或治疗，同时应向医疗单位提供就诊人员个人剂量监测或估算结果，以及他们的受照情况。
- 日期：2026-04-0112实安课堂-射线装置机房进入失控后，应该减少照射时间、增加照射距离并立即切断电源或按下紧急开关，同时尽快撤离事故现场，到放射性实验室外安全区域。
- 日期：2026-04-0113实安课堂-在放射源意外丧失屏蔽，并且难以恢复其安全贮存位置的情况下，人员应该立即现场采取应急措施进行挽救直至安全状态，而不能马上撤离。
- 日期：2026-04-0114实安课堂-放射性物质污染实验室后，清污尽量局限于污染区。
- 日期：2026-04-0115实安课堂-放射性物质污染实验室后，清洗工作应由低活性污染区开始，然后到高污染区，严防高活性污染区物质带入低活性污染区。
- 日期：2026-04-0116实安课堂-放射性物质污染实验室表面后，清除污染越早越好，无论何种材料何种污染，一律均要先用水和去污粉或肥皂刷洗，以尽快稀释污染浓度。
- 日期：2026-04-0117实安课堂-在放射性物质污染早期，手和皮肤污染的清洁可用有机溶剂和较浓的酸洗手，不宜用肥皂、洗涤剂、高锰酸钾、柠檬酸等进行清洗。
- 日期：2026-04-0118实安课堂-发生放射源丢失或被盗、误置、遗弃事故时，所在部门应当迅速根据放射源种类、活度，立即报告应急部门，并保护好现场。
- 日期：2026-04-0119实安课堂-放射性事故应急处理预案应涵盖用源单位所有的放射源与射线装置，明确应急内容、应急流程及处理程序等内容。