在特殊教育中,以下哪项是对学生进行评估的常用方法? 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 ['A. 标准化测试', 'B. 观察', 'C. 访谈', 'D. 实验'] 上一篇:“零拒绝”政策意味着: 下一篇:“零拒绝”政策意味着: 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060“零拒绝”政策意味着: 日期:2025-03-061LRE(最小受限制环境)原则强调: 日期:2025-03-062特殊教育教师应具备的核心能力是: 日期:2025-03-063特殊教育的立法基础不包括以下哪一项? 日期:2025-03-064特殊教育中的“个别化教育计划”(IEP)是由谁制定的? 日期:2025-03-065下列哪一项不是特殊教育中常见的服务对象? 日期:2025-03-066特殊教育的主要目的是: 日期:2025-03-067高中英语写作教学中,强调词汇和语法复杂度对提升学生写作水平至关重要。 日期:2025-03-068在高中英语写作技能培养中,阅读与写作技能的提高没有直接联系。 日期:2025-03-069高中英语单元教学设计中,教师应该自行决定所有教学活动,无需听取学生意见。 日期:2025-03-0610初段语音教学中,教师应该避免过度纠正学生的发音,以免打击学习积极性。 日期:2025-03-0611如何教写作时,教师应要求学生背诵大量范文以提高写作水平。 日期:2025-03-0612高中英语写作技能培养中,定期组织学生参加写作比赛无益于提高写作兴趣。 日期:2025-03-0613高中英语单元教学设计中,教师应根据学生的兴趣选择教学内容。 日期:2025-03-0614初段语音教学中,学生只要能听懂英语,发音是否准确并不重要。 日期:2025-03-0615如何教写作时,教师应始终强调学生的创意而忽视语法规则。 日期:2025-03-0616在高中英语写作技能培养中,学生应该每天坚持写日记以提高写作能力。 日期:2025-03-0617如何教写作时,教师如何确保学生理解多样化的写作风格? 日期:2025-03-0618在高中英语写作技能培养中,学生互相评价的作用是: 日期:2025-03-0619高中英语单元教学中,教师如何确保学生在学习过程中的主动性?