教师如何在语篇教学中整合跨学科内容? 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 ['A. 避免跨学科内容,以专注于语言学习', 'B. 随机引入其他学科的知识点', 'C. 有意识地选择与语篇相关的跨学科材料进行讨论和学习', 'D. 只在高年级的教学中整合跨学科内容'] 上一篇:在语篇教学中,预读活动的作用是什么? 下一篇:在语篇教学中,预读活动的作用是什么? 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060在语篇教学中,预读活动的作用是什么? 日期:2025-03-061教师在语篇教学中如何鼓励批判性思维? 日期:2025-03-062在语篇教学中,教师如何使用支架式教学策略? 日期:2025-03-063教师如何通过比较不同文本来增强语篇教学? 日期:2025-03-064在进行语篇教学时,教师应该如何处理多义词? 日期:2025-03-065教师如何评估学生的语篇阅读能力? 日期:2025-03-066为什么语篇教学中要注重语境? 日期:2025-03-067教师如何利用实物来增强语篇教学效果? 日期:2025-03-068在语篇教学中,文化背景的重要性如何? 日期:2025-03-069语篇教学中,教师的角色是什么? 日期:2025-03-0610有效的语篇教学需要哪种类型的互动? 日期:2025-03-0611教师如何使用问题推动语篇理解? 日期:2025-03-0612怎样评价学生对语篇的理解? 日期:2025-03-0613何时使用图像辅助语篇教学? 日期:2025-03-0614在语篇教学中,教师应如何处理生词? 日期:2025-03-0615教师如何帮助学生建立背景知识? 日期:2025-03-0616以下哪项不是进行有效语篇教学的策略? 日期:2025-03-0617语篇教学的目的是什么? 日期:2025-03-0618在学习"SeasonsinCanada"时,老师在课时结束时为学生布置家庭作业,要求"WriteareportontheseasonsofBeijing"是为了在小学英语语篇教学中培养学生的哪种思维? 日期:2025-03-0619下列关于听力语料的说法正确的是哪些?①听力语料立足于教材内容;②听力语料需要完全机械的照搬教材;③听力语料可以是教师对教材处理后的听力语料;④听力语料可以是教师选取的与教材语言知识和词汇量相当的语料。