['A.加强政策解读与校内宣传', 'B.加强与各个主体沟通交流', 'C.加强教师培训', 'D.监督奖惩激励机制的建立', 'E.不断地完善小学生的综合素质培养方案与评价体系']
陕西专业技术人员-本讲中,学校发挥主体作用需要做到()。
内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。
转载注明出处:
相关推荐
- 日期:2025-08-060陕西专业技术人员-人生发展的综合水平的典型类型有()。
- 日期:2025-08-061陕西专业技术人员-《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》规定的学生综合素质评价体系的基本维度包括()。
- 日期:2025-08-062陕西专业技术人员-()指通过不同的协同模式,将优质科研资源和其他各种资源转化为育人资源,共同承担育人的职责。
- 日期:2025-08-063陕西专业技术人员-2023年5月,()颁布了《基础教育课程教学改革深化行动方案》。
- 日期:2025-08-064陕西专业技术人员-2015年参加PISA测试的中国四省(市)15岁在校生样本加权后覆盖了96%的目标群体,但只能代表全国()的15岁青少年。
- 日期:2025-08-065陕西专业技术人员-模糊的教学目标不包括()。
- 日期:2025-08-066陕西专业技术人员-(),中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
- 日期:2025-08-067陕西专业技术人员-截至2021年底,我国高技能人才超过6000万人,高技能人才占技能人才比例为()。
- 日期:2025-08-068陕西专业技术人员-在教学方式改革中,我们要坚决戒除()情况。
- 日期:2025-08-069陕西专业技术人员-()从主观意志、需要和愿望出发,意在估量和评价事物对人的需求的影响。
- 日期:2025-08-0610陕西专业技术人员-中国教育现代化是实现中华民族伟大复兴的路径,而伟大复兴则是中国教育现代化最终要实现的目的。()
- 日期:2025-08-0611陕西专业技术人员-教师专业成长是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力、专业品德等方面不断更新、演进、丰富与完善的过程。()
- 日期:2025-08-0612陕西专业技术人员-《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出要深化教育教学改革,扎实推进素质教育。()
- 日期:2025-08-0613陕西专业技术人员-教师职业倦怠是指教师个体身心疲劳与耗竭的情绪化状态。()
- 日期:2025-08-0614陕西专业技术人员-泰勒模式中设计评价情境与方法的要求包括寻找证明目标实现的情景。()
- 日期:2025-08-0615陕西专业技术人员-操作化的目标包括()。
- 日期:2025-08-0616陕西专业技术人员-根据本讲,协同主体包括()。
- 日期:2025-08-0617陕西专业技术人员-学习的三个层次包括()。
- 日期:2025-08-0618陕西专业技术人员-以下()是职业倦怠情绪衰竭的具体表现。
- 日期:2025-08-0619陕西专业技术人员-学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担()年内有效减轻。