['A.基于学科项目学习', 'B.基于跨学科项目学习', 'C.基于超学科项目学习', 'D.基于跨学科和超学科项目学习']
陕西专业技术人员-基于STEM教育项目学习的课程样态多属于（）。
内容版权声明：除非注明，否则皆为本站原创文章。
转载注明出处：
相关推荐
- 日期：2025-10-240陕西专业技术人员-根据本课程，（）是在课堂上落实核心素养的关键，也是教学设计的重点和难点。
- 日期：2025-10-241陕西专业技术人员-我国人工智能发展的“百模争鸣”局面主要体现在（)。
- 日期：2025-10-242陕西专业技术人员-以下哪项属于教育的根本任务？（）
- 日期：2025-10-243陕西专业技术人员-目前，生涯教育实施的最主要途径是（）。
- 日期：2025-10-244陕西专业技术人员-素养视角下的项目化学习是学生在一段时间内通过对真实有挑战性的问题进行持续探究，要达到（）。
- 日期：2025-10-245陕西专业技术人员-教育的战略定位中，哪项不属于教育的“三性”地位？
- 日期：2025-10-246陕西专业技术人员-可控核聚变技术对教育的影响主要体现在（)。
- 日期：2025-10-247陕西专业技术人员-教育评价改革的核心是（)。
- 日期：2025-10-248陕西专业技术人员-根据本课程，重视过程性评估就是不再需要进行结果检测。
- 日期：2025-10-249陕西专业技术人员-教育数字化战略的核心是推广智慧教室和在线课程。（）
- 日期：2025-10-2410陕西专业技术人员-生成式人工智能在教育中只能作为工具使用，不能参与教学设计。（）
- 日期：2025-10-2411陕西专业技术人员-教育公平竞争力指数中，中国排名高于美国。
- 日期：2025-10-2412陕西专业技术人员-根据本课程，制定教学目标要遵循整体性原则，就是强调要定位于人的培养，立足核心素养来制定教学目标。
- 日期：2025-10-2413陕西专业技术人员-教育家精神的核心包括理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求。（）
- 日期：2025-10-2414陕西专业技术人员-生涯教育往往局限于职业领域，不是要涵盖与学生未来发展有关的方方面面。
- 日期：2025-10-2415陕西专业技术人员-生成式人工智能可能通过深度伪造技术引发伦理和安全风险。（）
- 日期：2025-10-2416陕西专业技术人员-优先发展教育需在财政投入上优先保障教育。
- 日期：2025-10-2417陕西专业技术人员-《教育强国建设规划纲要》提出2035年建成教育强国。
- 日期：2025-10-2418陕西专业技术人员-在协作学习中，学习者需要在三个不同层面调节学习过程。下列属于协作学习中的调节的是（）。
- 日期：2025-10-2419陕西专业技术人员-人工智能发展的关键阶段包括（)。