['A.重形式,轻意义,为小组合作的形式而合作。', 'B.小组合作问题设计无针对性。', 'C.在小组合作中,教师成了局外人,没有融入到学生的合作之中,对于小组合作没有起到、指导推动作用。']
朝阳区教师学习-青年教师易出现的问题——。
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