[]
朝阳区教师学习-社会目标包含很多方面的需要，有些有助于学习，有些可能对学习有阻碍的作用。
内容版权声明：除非注明，否则皆为本站原创文章。
转载注明出处：
相关推荐
- 日期：2025-11-290朝阳区教师学习-教师要要善于利用双重通道原理，让言语通道和视觉通道同时发挥作用。
- 日期：2025-11-291朝阳区教师学习-通常一个番茄钟的时间是25分钟。
- 日期：2025-11-292朝阳区教师学习-关注学生的已有知识，能使我们更加有效的利用学生的准确知识以促进其学习。
- 日期：2025-11-293朝阳区教师学习-目标导向的练习，结合有针对性的反馈，才能产生积极的学习效果。
- 日期：2025-11-294朝阳区教师学习-教师可以通过三个重要途径（价值、效能预期、环境的支持性）来调节学生动机水平。
- 日期：2025-11-295朝阳区教师学习-价值的主要来源有成就价值、内在价值和工具性价值。
- 日期：2025-11-296朝阳区教师学习-主动学习是指学习者在学习过程中主动进行选择、组织和整合三种认知加工。
- 日期：2025-11-297朝阳区教师学习-长时记忆的持续时间长，容量大。
- 日期：2025-11-298朝阳区教师学习-教师要关注课堂40分钟教学时段中的“高效期”和“低沉期”现象。
- 日期：2025-11-299朝阳区教师学习-提问等待时间的长短取决于学生的需求和问题的难易程度。
- 日期：2025-11-2910朝阳区教师学习-专家与新手在专业知识的表征理解与信息加工方面有着截然不同的处理方式。
- 日期：2025-11-2911朝阳区教师学习-专家在知识的获得方面主要采取意义建构的加工方式。
- 日期：2025-11-2912朝阳区教师学习-大脑具有可塑性。
- 日期：2025-11-2913朝阳区教师学习-学习不仅包括正式学习还包括非正式学习。
- 日期：2025-11-2914朝阳区教师学习-学习科学关注的是教和学。
- 日期：2025-11-2915朝阳区教师学习-学习科学是跨学科的科学。
- 日期：2025-11-2916朝阳区教师学习-博物学家智能——指是人们认识、感悟、辨别和适应自然事物、自然现象、自然环境的能力。主要表现为例如区分生物物种、热爱动植物、爱护生态环境。正确错误
- 日期：2025-11-2917朝阳区教师学习-简单词联想是帮助学生理解风格差异的活动，教师说出“橘子，贝壳，玩耍”等词语，学生简要记录由此而想起的词或词组，然后同他人对比，就会发觉个体之间存在的差异。正确错误
- 日期：2025-11-2918朝阳区教师学习-培养音乐智能的策略包括倾听音乐讨论问题、通过音乐教授阅读、用音乐启动创造性等。正确错误
- 日期：2025-11-2919朝阳区教师学习-图形符号具有很大的教育功能：它们介绍、定义、解释、操作、综合和证明事实。有很多图画工具都可以被很好地用在教室里，包括流程图、视觉纲要、单元图等。正确错误