莆田商学院-发展的互补性要求教育者要正确看待学生的不足。

相关推荐

• 日期：2025-12-020莆田商学院-成功的教育不是抹杀学生的个别差异，而是弘扬学生的个性。
• 日期：2025-12-021莆田商学院-遗传的成熟制约着学生的发展过程和阶段。
• 日期：2025-12-022莆田商学院-在一定程度上说，主观能动性在学生的发展中起决定性因素。
• 日期：2025-12-023莆田商学院-作为未成年人，学生的一些权利还受到特殊保护，主要包括().
• 日期：2025-12-024莆田商学院-学生发展的一般规律主要包括以下几个方面（）。
• 日期：2025-12-025莆田商学院-对学生发展起主导作用的因素是（）。
• 日期：2025-12-026莆田商学院-（）是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。
• 日期：2025-12-027莆田商学院-遵守法律、法规是学生的（）。
• 日期：2025-12-028莆田商学院-人格尊严权属于学生的（）。
• 日期：2025-12-029莆田商学院-教师的沟通能力表现在师生沟通中。
• 日期：2025-12-0210莆田商学院-“怎么教”的知识属于教育专业知识。
• 日期：2025-12-0211莆田商学院-教师专业素质包括专业知识和专业能力。
• 日期：2025-12-0212莆田商学院-教师专业发展指教师的职前专业发展。
• 日期：2025-12-0213莆田商学院-狭义地说，教师专业发展专指教师素质的专业性不断得到提升的过程。
• 日期：2025-12-0214莆田商学院-教师的语言表达能力指的是口头语言表达能力。
• 日期：2025-12-0215莆田商学院-教师劳动具有示范性要求教师应该为人师表。
• 日期：2025-12-0216莆田商学院-教师阅读专家的理论不属于专业引领。
• 日期：2025-12-0217莆田商学院-影响学生发展的主要因素有（）。
• 日期：2025-12-0218莆田商学院-学生的本质属性包括以下三个方面（）。
• 日期：2025-12-0219莆田商学院-能够确定恰当的教学目标，表明教师具有较强的（）。