莆田商学院-灵长类动物虽然能学会一些手势语,但它并不能进行从概念到概念的思维,所以他们的心理只能说到了思维萌芽的阶段

相关推荐

• 日期：2025-12-020莆田商学院-聚合思维是发散思维的出发点和归宿，所以聚合思维是创造性思维的重要组成部分
• 日期：2025-12-021莆田商学院-创造性思维是多种思维的综合表现，下面哪些可以作为其综合？（）
• 日期：2025-12-022莆田商学院-在测量创造性的测验中，通常用发散思维的()
• 日期：2025-12-023莆田商学院-思维活动的所借助的主要工具包括()
• 日期：2025-12-024莆田商学院-在人们的头脑中，运用存储在长时记忆中的知识经验对外界输入信息进行各种思维操作，其中最基本的思维过程是()
• 日期：2025-12-025莆田商学院-“一叶落知天下秋”指思维灵活性的（）
• 日期：2025-12-026莆田商学院-能及时把握住独特新颖观念的能力，指的是思维的哪种特性（）
• 日期：2025-12-027莆田商学院-小学生的思维（）
• 日期：2025-12-028莆田商学院-我国古语“解铃还须系铃人”指思维灵活性的（）
• 日期：2025-12-029莆田商学院-个体在单位时间内发散项目的数量可以体现思维的哪种特性（）
• 日期：2025-12-0210莆田商学院-归结一篇文章的主要内容称之为（）
• 日期：2025-12-0211莆田商学院-初中生阶段，抽象逻辑思维发展的特点体现在其运用（）的能力上
• 日期：2025-12-0212莆田商学院-灵感出现在创造性思维的（）阶段。
• 日期：2025-12-0213莆田商学院-教师要求小学生不仅仅要“知其然，”还要“知其所以然”，这是注意了小学生思维（）
• 日期：2025-12-0214莆田商学院-艺术家、作家、导演、设计师常常利用头脑中的具体形象(表象)来解决有关的问题，这种思维现象是()
• 日期：2025-12-0215莆田商学院-个体在一定时间内发散项目的范围大或维度多，说明思维的哪种特性强（）
• 日期：2025-12-0216莆田商学院-“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的是创造性思维过程的（）
• 日期：2025-12-0217莆田商学院-学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以把它们概括为有理数，这是（）的思维过程
• 日期：2025-12-0218莆田商学院-要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）
• 日期：2025-12-0219莆田商学院-口头语言发展的关键期是（）