教师在引导学前儿童运用已有经验进行讲述时，可以随意对学前儿童进行指点 日期：2025-03-06 栏目：上级目录 [] 上一篇：谈话与讲述相比，对学前儿童语言能力要求是逐步升级的 下一篇：谈话与讲述相比，对学前儿童语言能力要求是逐步升级的 内容版权声明：除非注明，否则皆为本站原创文章。 转载注明出处： 相关推荐 日期：2025-03-060谈话与讲述相比，对学前儿童语言能力要求是逐步升级的 日期：2025-03-061在婴幼儿早期，目标语言占主要位置 日期：2025-03-062先天与后天相互作用论以皮亚杰的认知说为理论基础，认为学前儿童的语言发展是主客体相互作用的结果 日期：2025-03-063学前儿童期是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期 日期：2025-03-064图书角的图书资料不包括制作材料多种多样的自制布书和纸盒书 日期：2025-03-065分享阅读是帮助学前儿童从依赖阅读走向独立阅读的桥梁 日期：2025-03-066下列哪项不是儿童在语言学习方面的模仿（） 日期：2025-03-067学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的 日期：2025-03-068下列哪项不属于语言系统的构成要素（） 日期：2025-03-069语言游戏最明显的特点是（） 日期：2025-03-0610设计和组织听说游戏活动的第一步骤活动程序的主要目的是（） 日期：2025-03-0611幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（） 日期：2025-03-0612听说游戏特具的优势是（） 日期：2025-03-0613儿童具有辨音水平一般在下列哪个时期（） 日期：2025-03-0614人类语言的两大反映形式是（） 日期：2025-03-0615以下不属于学前儿童句子结构获得规律的是（） 日期：2025-03-0616下列活动中，不属于区角活动的是() 日期：2025-03-0617“做中学”科学教育项目起源于() 日期：2025-03-0618幼儿园科学教育评价是一种()系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量 日期：2025-03-0619在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的()
