在历史教学中,教师应如何平衡传统教学方法和现代技术的使用? 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 ['A. 完全依赖技术', 'B. 完全依赖传统方法', 'C. 灵活结合两者', 'D. 禁止使用技术设备'] 上一篇:如何有效利用校外资源来丰富历史课程内容? 下一篇:如何有效利用校外资源来丰富历史课程内容? 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060如何有效利用校外资源来丰富历史课程内容? 日期:2025-03-061历史教研活动中,哪种形式的互助最能提升教师专业发展水平? 日期:2025-03-062研究型历史课程通常采用哪种学习方式? 日期:2025-03-063开设历史拓展型课程的主要目的是什么? 日期:2025-03-064提高教师专业发展的方法不包括以下哪一项? 日期:2025-03-065加强历史教学教研活动有效性的关键是什么? 日期:2025-03-066在历史课堂上运用多媒体资源属于以下哪种课程资源的运用方法? 日期:2025-03-067历史教学中现代教学理念强调学生的主体性,以下哪种做法能体现这一点? 日期:2025-03-068高中生物体考试命题时,考察问题解决能力的题目不需要涉及实际操作。 日期:2025-03-069生态系统服务的概念包括了空气净化、水源涵养等环境功能。 日期:2025-03-0610生物多样性的价值仅包括其对人类的直接使用价值。 日期:2025-03-0611高中生物教学中,案例研究法不适用于遗传病和分子生物学的主题。 日期:2025-03-0612在高中生物实验探索中,控制变量的方法不适用于观察法研究。 日期:2025-03-0613生物多样性的保护不包括保护区外的物种和栖息地。 日期:2025-03-0614高中生物体考试中,所有题目都应设计成选择题以提高评卷效率。 日期:2025-03-0615在高中生物教学中,制作和运用概念图能有效帮助学生理解复杂的生物学概念。 日期:2025-03-0616高中生物教材分析时,只需关注知识点是否准确,不需考虑教学方法。 日期:2025-03-0617在生物实验中,使用显微镜时无需先调节粗准焦螺旋。 日期:2025-03-0618根据《生物多样性公约》,保护生物多样性的根本目的是? 日期:2025-03-0619高中生物体考试中,哪项任务对学生的综合分析能力要求最高?