根据LEP(LimitedEnglishProficient)学生的需求,评估时应特别注意: 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 ['A. 确保语言访问性', 'B. 确保评估材料的有效性', 'C. 确保双语教师的参与', 'D. 所有以上内容'] 上一篇:“等待直到所有数据都收集完毕再做决策”这一观点的弊端在于: 下一篇:“等待直到所有数据都收集完毕再做决策”这一观点的弊端在于: 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060“等待直到所有数据都收集完毕再做决策”这一观点的弊端在于: 日期:2025-03-061根据反应到干预(RTI)模型,以下哪项是正确的? 日期:2025-03-062在编制个性化教育计划(IEP)时,以下哪项是必须的? 日期:2025-03-063如果一个孩子在集体活动中经常独自一人,这可能表明他在: 日期:2025-03-064根据多元文化教育原则,评估时应当: 日期:2025-03-065在评估儿童的情绪和行为时,以下哪项是不恰当的? 日期:2025-03-066在对非母语为英语的儿童进行评估时,应注意: 日期:2025-03-067根据评估结果定制的教育计划更有可能: 日期:2025-03-068在跨学科评估团队中,谁负责提供关于儿童身体健康的信息? 日期:2025-03-069如果儿童在特定领域表现出非凡的能力,这可能表明他有: 日期:2025-03-0610根据IDEA法规,特殊儿童评估应当: 日期:2025-03-0611在评估儿童的学习风格时,我们应该注意: 日期:2025-03-0612以下哪项不是有效的非正式评估工具? 日期:2025-03-0613根据多元智能理论,在评估时应考虑儿童的多种智能,这包括: 日期:2025-03-0614在实施评估前,与儿童建立良好的关系有何重要性? 日期:2025-03-0615在对儿童进行情感和行为评估时,通常需要收集: 日期:2025-03-0616为了评估儿童的精细运动技能,可以采用: 日期:2025-03-0617认知评估通常不包括以下哪项内容? 日期:2025-03-0618在评估儿童的社交技能时,哪种方法不太适宜? 日期:2025-03-0619动态评估的主要目的是: