[]
贵州-教材中的选文应具有时代性和创新性,文质兼美。
内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。
转载注明出处:
相关推荐
- 日期:2025-08-040贵州-课程评价,注重考察学生的语言文字运用能力,思维过程,审美情趣和价值立场,关注学生学习过程和学习进步。
- 日期:2025-08-041贵州-语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,自然风光、风俗民情、方言土语等不可以成为语文课程的资源。
- 日期:2025-08-042贵州-语文课程内容,是语文课程具体形态层面的概念,指为了达到语文科特定的课程目标而选择的事实、概念、原理、技能、策略、态度、价值观等要素。
- 日期:2025-08-043贵州-某教师在作文讲评课上,就某学生的作文做了如下评价:本文的结构服从了表现主题的需要,下列不属于写作中结构要求的一项是()。
- 日期:2025-08-044贵州-在学习到《醉翁亭记》中的“树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”这句话时,有一名学生站起来说道:“老师,我觉得欧阳修这句话不正确,欧阳修怎么知道禽鸟是乐的还是悲的呢?”如果你是一名教师,遇到这种情况,你怎么向学生讲明?( )
- 日期:2025-08-045贵州-老师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时,为了让学生更好地掌握通假字,举出以下例子。下列句子中,不含有通假字的一项是( )。
- 日期:2025-08-046贵州-老师在讲解《出师表》中“咨臣以当世之事”这句的句式时,为了让学生理解什么是介宾短语后置,特举出以下例子。下列句子不适合用来举例的一项是( )。
- 日期:2025-08-047贵州-在讲授岑参的《逢入京使》一诗“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”的时候,老师让大家举出几个与该诗所表达的感情相同的诗句,下列诗句不符合要求的是( )。
- 日期:2025-08-048贵州-在学习古诗《木兰诗》时,为了让学生充分地理解“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”这种修辞手法,老师又为学生列举了以下例子。其中不符合要求的一项是( )。
- 日期:2025-08-049贵州-以下是一位教师教学《水调歌头•明月几时有》的思路,以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是( )。第一步:读诗歌《水调歌头》。第二步:请学生看课文情境的投影。第三步:进行自主选择学习。(1)凭想象分组表演多种思念的情境;(2)喜欢画画的同学画一幅思念的画;(3)喜欢音乐的学生到电脑前点击适合表现思念的乐曲,并配乐朗读。第四步:读两首以月亮写思念的诗。第五步:学生总结收获,并唱歌曲《水调歌头•明月几时有》。
- 日期:2025-08-0410贵州-学习《威尼斯商人》一课时,教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的是( )。
- 日期:2025-08-0411贵州-某教师对阅读教学理解有误的一项是( )。
- 日期:2025-08-0412贵州-学生们学完《威尼斯商人》后,对戏剧产生了浓厚的兴趣并请教师补充相关知识。教师的下列说法中,不正确的是( )。
- 日期:2025-08-0413贵州-教学曹禺笔下的陈白露时,教师说她“是中国现当代文学中的‘新女性’形象”,要求学生列举出其他“新女性”形象,探究她们在女性解放道路上的求生情结,下列不合适的是( )。
- 日期:2025-08-0414贵州-某教师讲授朱自清的《春》时,介绍作者的相关知识,不正确的一项是()。
- 日期:2025-08-0415贵州-诗歌教学中,通常会通过相似对比、扩展延伸的方式拓展学生视野。以下表述错误的是()。
- 日期:2025-08-0416贵州-教学胡适的《我的母亲》时,教师准备用播放歌曲作为新课的导人方式,以下哪一首歌曲不合适?( )
- 日期:2025-08-0417贵州-下列对“正确把握语文教育特点”的解说,不正确的一项是( )。
- 日期:2025-08-0418贵州-下面关于《中国石拱桥》的教学重难点分析错误的一项是( )。教学重点:(1)引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。(2)品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点:以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥,理解作者的说明顺序,探究作者说明的技巧。
- 日期:2025-08-0419贵州-阅读下面的案例,按要求答题。一位教师既是班主任,又是该班语文老师,学生中出现情窦初开的早恋者,他便带领学生一起读苏霍姆林斯基的《致女儿的一封信》,这篇文章用一个充满诗意的故事,阐释了爱情的真谛;当发现学生意志力不坚强,缺乏学习的动力时,便一起学习《愚公移山》《精卫填海》《夸父逐日》等寓言故事中不怕困难、坚韧顽强的精神;当学生不理解父母的辛劳,一味地埋怨父母亲时,他通过朱自清的《背影》,将父亲那“肥胖的、青布棉袍黑布马褂”“蹒跚”的背影呈现于学生脑海,让学生懂得父爱的深沉。对于该教师的教学行为,以下评价不合适的是()。