['A. 语言文字运用', 'B. 写作和交际', 'C. 传统文化知识', 'D. 文学知识']
贵州-2011版的《语文课程标准》将语文课程的性质界定为：“语文课程是一门学习（）的综合性、实践性课程”。
内容版权声明：除非注明，否则皆为本站原创文章。
转载注明出处：
相关推荐
- 日期：2025-08-040贵州-下列对语文课程的四大基本理念阐述错误的是（）
- 日期：2025-08-041贵州-（）是语文教学目标的三个维度。①知识与能力②过程与方法③情感态度与价值观④背诵课文⑤考试优秀
- 日期：2025-08-042贵州-（）是语文课程的基本特点。
- 日期：2025-08-043贵州-识字教学的核心是()
- 日期：2025-08-044贵州-《语文课程标准》“识字与写字”的总目标是认识()个左右的常用汉字。能工整地书写汉字,并有一定的速度。
- 日期：2025-08-045贵州-（），一般是由刚走上工作岗位的新教师执教，由经验丰富的老教师及学校领导来听课、评课。
- 日期：2025-08-046贵州-（）是检验、评价教学效果和教学过程的重要依据，是师生进行教学活动的出发点和归宿地，是教学活动朝着正确方向运行并最大限度取得实效的重要保证。
- 日期：2025-08-047贵州-(单选题)拼音教学中常见的方法是()
- 日期：2025-08-048贵州-(单选题)汉语拼音教学的最终目的是()
- 日期：2025-08-049贵州-在作文课上将挑出的一篇或几篇具有代表性的作文，用多媒体教学手段把它显示出来，让学生共同讨论。最后，教师归纳学生意见，示范评改；学生运用获得的经验再去修改。这种批改方法是（）
- 日期：2025-08-0410贵州-（）把“围绕一个主要意思写”和“要有一定的条理”作为训练的重点。
- 日期：2025-08-0411贵州-习作教学第一学段着重（）
- 日期：2025-08-0412贵州-第一学段写作教学目标的内容形式不包括（）
- 日期：2025-08-0413贵州-《语文课程标准》学段目标中要求:“阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。”是哪个学段提出来的?()
- 日期：2025-08-0414贵州-默读一般的现代文一般要求每分钟不少于()字。
- 日期：2025-08-0415贵州-分析写法的教学活动是在阅读教学的哪个环节()。
- 日期：2025-08-0416贵州-阅读教学是()之间对话的过程。
- 日期：2025-08-0417贵州-总目标要求小学第二学段要求背诵优秀古诗文()篇,课外阅读总量不少于()万字。
- 日期：2025-08-0418贵州-()是词汇教学的重点。
- 日期：2025-08-0419贵州-词汇教学的重点是（）