['A.教学设计能力', 'B.教学实施能力', 'C.教学评价能力', 'D.教学创新能力']
陕西专业技术人员-以下不属于教师教育教学能力的是（）
内容版权声明：除非注明，否则皆为本站原创文章。
转载注明出处：
相关推荐
- 日期：2025-10-240陕西专业技术人员-核心素养导向的STEM项目学习需要基于对学习者和学习内容分析对课程进行"解构—重构"过程，采用()活动框架进行项目设计.
- 日期：2025-10-241陕西专业技术人员-在协作学习时，成员共同构建并共享的任务理解、目标和策略，通过共享元认知、动机、情感和行为的监控来调节学习。协作学习中的调节是以（）为导向的。
- 日期：2025-10-242陕西专业技术人员-《教育强国建设规划纲要（2024~2035年）》提出的主要目标中，到2035年要实现什么？（）
- 日期：2025-10-243陕西专业技术人员-STEM课程问题情境是在STEM课程教学过程中，教师从教学目标和学生实际情况出发，以问题为核心，创设与STEM课程内容相符的、能够引起学生认知冲突的悬念的（），激发学生学习的、解决问题的动机。
- 日期：2025-10-244陕西专业技术人员-习近平总书记提出的教育家精神核心包括（)。
- 日期：2025-10-245陕西专业技术人员-1899年，美国著名的实用主义教育家杜威在其著作《学校和社会》中提出了（）的教育理念。
- 日期：2025-10-246陕西专业技术人员-优先发展教育的实施路径不包括哪项？（）
- 日期：2025-10-247陕西专业技术人员-教育的全局性作用指什么？（）
- 日期：2025-10-248陕西专业技术人员-深度学习模型的训练不需要大量数据，主要依赖算法优化。（）
- 日期：2025-10-249陕西专业技术人员-图灵测试是判断机器是否具备智能的标准，通过模仿人类对话使测试者无法分辨即可视为通过。（）
- 日期：2025-10-2410陕西专业技术人员-中国教育国际竞争力综合指数排名全球第一。
- 日期：2025-10-2411陕西专业技术人员-教育技术现代化需禁止使用互联网教学。
- 日期：2025-10-2412陕西专业技术人员-根据本课程，过程性评估应关注学生在解决问题中的表现，包括（）
- 日期：2025-10-2413陕西专业技术人员-《教育强国建设规划纲要（2024~2035年）》提出的战略任务包括：（）
- 日期：2025-10-2414陕西专业技术人员-教育公平的措施包括：（）
- 日期：2025-10-2415陕西专业技术人员-“四个学会”作为指导未来教育发展的“四大学习支柱”，指的是（）
- 日期：2025-10-2416陕西专业技术人员-生成式人工智能的核心要素是（)。
- 日期：2025-10-2417陕西专业技术人员-教育优先发展的客观必然性包括哪些？（）
- 日期：2025-10-2418陕西专业技术人员-我国现行的最新义务教育课程标准是（）年版的。
- 日期：2025-10-2419陕西专业技术人员-深度学习革命的关键因素不包括（)。