实安课堂-对于已经学习过放射性专业知识的在校学生或者偶尔接触放射性的非放射工作人员，经实验室负责人审批同意后，可以独自在放射性实验室开展实验。

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• 日期：2026-04-010实安课堂-非放射专业的人员或者高校里的在校学生，因科研或学习需要偶尔从事放射性实验操作，可在经实验室负责人审批同意后，在实验室安全员的带领和指导下直接进入实验室工作。
• 日期：2026-04-011实安课堂-贮存放射性物质的空容器，不得随意乱丢，应由设备部门联系有关部门统一处理，严防污染环境，危及个人安全。
• 日期：2026-04-012实安课堂-在放射性物质的采购过程中，订购人收货时必须认真检查和核对，做好登记，如医学与医学生物学实验室安全练习册发现差错，应及时向设备处经办人员报告，以便妥善处理；如验收合格，要及时与设备部门经办人员联系办理报销和登记手续。
• 日期：2026-04-013实安课堂-放射性物质和放射性仪器与设备采购时，申购人必须提出书面的采购申请，经放射性实验室安全管理领导小组与单位行政主管负责人签字同意后，方可自行对外采购订货。
• 日期：2026-04-014实安课堂-放射性同位素应建立账目，建立完整的登记和使用制度，记录放射性同位素核素名称、出厂日期、活度、标号、编码、使用人员、使用日期、使用量、归还日期等信息，做到账目清晰，账物相符。
• 日期：2026-04-015实安课堂-所有同位素的存放和使用，要实施双人管理制度，且根据辐射防护要求，双人要共同完成一套完整记录，不得存在双套记录。
• 日期：2026-04-016实安课堂-放射性物质，要建立双人双锁的存放与使用管理模式，其购置、报废、移交这些环节应有严格的审批与监管程序，而使用、检查、核实、分装、外借、归还这些环节应由各实验室自行登记和管理，这样既能确保安全又能方便使用。
• 日期：2026-04-017实安课堂-放射性物质的使用、贮存场所和射线装置的工作场所必须设置防护设施，其入口处必须设置放射性标志、中文警示说明和必要的安全防护、报警装置或者工作信号。
• 日期：2026-04-018实安课堂-使用放射性同位素的实验室必须申领许可证，因目前的许可证没有登记范围，所以领得许可证后各实验室可根据实验需要自行决定要从事的放射性工作，但必须做好记录。
• 日期：2026-04-019实安课堂-乙级放射性实验室可以在一般建筑物内，但应集中在同一层或同一端与非放射性工作场所分开。
• 日期：2026-04-0110实安课堂-放射性实验室严格分为甲级、乙级和丙级放射性实验室，不存在其他类型，如豁免水平的实验室。
• 日期：2026-04-0111实安课堂-对放射性实验室的分级，要考虑的是放射性核素本身的毒性，而不是放射性核素的物理特性。
• 日期：2026-04-0112实安课堂-放射性核素毒性组别修正因子分别是：极毒，10；高毒，1；中毒，0.1；低毒，0.01。
• 日期：2026-04-0113实安课堂-实验人员进入放射性实验室不仅要面对放射性外照射，还会接触有毒性的放射性核素（吸收进入人体后形成内照射），以及操作与使用时间长短等问题。
• 日期：2026-04-0114实安课堂-放射性核素不仅具有放射性活度的问题，还具有放射性毒性的问题，而且不同放射性核素具有不同毒性。
• 日期：2026-04-0115实安课堂-若放射性物质污染实验室较大范围，并且辐射剂量较大，可采用去污和表面洗消方式解决，然后继续使用该实验室。
• 日期：2026-04-0116实安课堂-若少量放射性物质污染了实验室的局部范围，如实验室仪器表面或实验室局部台面，可采用去污和表面洗消方式解决。
• 日期：2026-04-0117实安课堂-在放射生物学上，随机效应的发生不存在辐射剂量阈值，表现为受照剂量越大，效应的严重程度越大。
• 日期：2026-04-0118实安课堂-在放射生物学上，目前的主流观点认为，随机效应的发生不存在辐射剂量阈值，表现为受照剂量越大，效应的发生概率越高。
• 日期：2026-04-0119实安课堂-在放射生物学上，确定性效应通常情况下存在剂量阈值。当超过受照剂量阈值时，效应才会发生，且受照剂量越大，效应的严重程度越大。