综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为( ) 日期:2025-03-05 栏目:上级目录 ['A.\n融合课程', 'B.\n广域课程', 'C.\n核心课程', 'D.\n合并课程'] 上一篇:我国社会主义教育目的的总要求是( ) 下一篇:我国社会主义教育目的的总要求是( ) 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-050我国社会主义教育目的的总要求是( ) 日期:2025-03-051马克思主义认为,人的全面发展的真正实现是在( ) 日期:2025-03-052教育制度的主体是( ) 日期:2025-03-053教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( )规律 日期:2025-03-054人的身心发展的状态和程度称为( ) 日期:2025-03-055教育现代化的最高目的是实现( ) 日期:2025-03-056现代教育发展的根本动因是( ) 日期:2025-03-057“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”这句话出自( ) 日期:2025-03-058我国最早使用“教育”一词的是( ) 日期:2025-03-059我国奴隶社会的教育内容是( ) 日期:2025-03-0510苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( ) 日期:2025-03-0511最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐发展的教育思想家是( ) 日期:2025-03-0512“教师中心论”的代表人物是( ) 日期:2025-03-0513教师职业开始出现始于( ) 日期:2025-03-0514“师者,所以传道、授业、解惑也”出自( ) 日期:2025-03-0515原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务的是( ) 日期:2025-03-0516教学从本质上讲是一种( ) 日期:2025-03-0517制定教学计划的首要问题是( ) 日期:2025-03-051850年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( ) 日期:2025-03-0519马克思认为,人的片面发展最严重的时期是( )