营造合作、探究的语文课堂,以下哪种做法不合适? 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 ['A. 设计合作学习任务,引导学生分工合作解决问题', 'B. 鼓励学生提问与质疑,培养批判性思维', 'C. 教师全程主导课堂讨论,限制学生自由发言', 'D. 创设开放性问题情境,激发学生主动探究'] 上一篇:关于语文课程审思与反思,以下表述不正确的是 下一篇:关于语文课程审思与反思,以下表述不正确的是 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060关于语文课程审思与反思,以下表述不正确的是 日期:2025-03-061在语文课程资源应用中,以下哪种做法不利于培养学生的自主学习能力? 日期:2025-03-062下列哪种方式不属于获取语文课程资源的有效途径? 日期:2025-03-063文本分析在高中语文课堂上的主要目的是找出所有答案。 日期:2025-03-064在高中语文教学中,提高学生阅读能力的最有效方法是速读训练。 日期:2025-03-065高中语文课堂教学设计中,应该避免过度依赖PPT。 日期:2025-03-066高中语文教学中,文学作品的教学目的主要是了解作者生平。 日期:2025-03-067高中语文写作教学的设计要领不包括文体多样性。 日期:2025-03-068设计高中语文阅读理解题时,应当注重文章的深度解析。 日期:2025-03-069在高中语文教学中,教师应限制学生的课堂发言次数。 日期:2025-03-0610在高中语文课堂教学设计中,教师应关注学生个体差异,采取差异化教学方法。 日期:2025-03-0611高中语文习题的设计应当注重考察学生的记忆力而非理解力。 日期:2025-03-0612“两纲”教育在高中语文教学中指的是课程标准与评价标准。 日期:2025-03-0613学案在高中语文教学中的作用是: 日期:2025-03-0614课堂小结在高中语文教学中的作用不包括: 日期:2025-03-0615课堂导入在高中语文教学中的重要意义是: 日期:2025-03-0616比较阅读在高中语文教学中的作用主要是帮助学生: 日期:2025-03-0617多元评价在高中语文教学中的应用是为了: 日期:2025-03-0618以学生为主体的高中语文课堂教学意味着: 日期:2025-03-0619文本细读在高中语文教学中的重要性体现在: