教师在进行单元整体教学设计时,最后应做的是: 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 ['A. 编写教案', 'B. 进行教学反思和评估', 'C. 执行教学计划', 'D. 更新教材内容'] 上一篇:小学英语教学中,语言输出的好方式不包括: 下一篇:小学英语教学中,语言输出的好方式不包括: 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060小学英语教学中,语言输出的好方式不包括: 日期:2025-03-061教学设计时,教师不应考虑的是: 日期:2025-03-062教师在课堂上使用真实物品的主要目的是: 日期:2025-03-063形成性评价主要目的是: 日期:2025-03-064在小学英语教学中,以下哪项是语言技能的一部分? 日期:2025-03-065教材分析的第一步是: 日期:2025-03-066为了解决细化活动时可能出现的组内语言中文为主,英文只有词汇的情况,教师应该 日期:2025-03-067为了克服教学目标的制定过于依赖教材的问题,我们应该 日期:2025-03-068为了克服教学设计中语言情境创设不够的问题,我们应该 日期:2025-03-069下列不属于教学中的着力点的是 日期:2025-03-0610下列关于教材的表述错误的是 日期:2025-03-0611法律和道德都是由国家政权来制订的。() 日期:2025-03-0612法律规则在形式上具有明确性。() 日期:2025-03-0613“法”和“律”在中文此意中没有很大差别,基本上是相同的意思。() 日期:2025-03-0614政策发挥作用的范围比法发挥作用的范围更广泛。() 日期:2025-03-0615学说和法理也是法律渊源的一部分。() 日期:2025-03-0616当代中国的法律渊源主要是以宪法为核心的制定法。() 日期:2025-03-0617“订婚”在我国是具有法律效力的。() 日期:2025-03-0618商鞅变法不鼓励战争,主张休养生息。() 日期:2025-03-0619法律规范规定了人们的权利和义务