['A. 根据学生的能力水平调整评估难度', 'B. 根据学生的文化背景调整评估内容', 'C. 根据学生的兴趣选择评估工具', 'D. 包括以上所有策略']
“差异化评估”意味着:
内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。
转载注明出处:
相关推荐
- 日期:2025-03-060根据法律规定,以下哪项是家长在特殊教育评估过程中的权利?
- 日期:2025-03-061“动态评估”指的是:
- 日期:2025-03-062根据LEP(LimitedEnglishProficient)学生的需求,评估时应特别注意:
- 日期:2025-03-063“等待直到所有数据都收集完毕再做决策”这一观点的弊端在于:
- 日期:2025-03-064根据反应到干预(RTI)模型,以下哪项是正确的?
- 日期:2025-03-065在编制个性化教育计划(IEP)时,以下哪项是必须的?
- 日期:2025-03-066如果一个孩子在集体活动中经常独自一人,这可能表明他在:
- 日期:2025-03-067根据多元文化教育原则,评估时应当:
- 日期:2025-03-068在评估儿童的情绪和行为时,以下哪项是不恰当的?
- 日期:2025-03-069在对非母语为英语的儿童进行评估时,应注意:
- 日期:2025-03-0610根据评估结果定制的教育计划更有可能:
- 日期:2025-03-0611在跨学科评估团队中,谁负责提供关于儿童身体健康的信息?
- 日期:2025-03-0612如果儿童在特定领域表现出非凡的能力,这可能表明他有:
- 日期:2025-03-0613根据IDEA法规,特殊儿童评估应当:
- 日期:2025-03-0614在评估儿童的学习风格时,我们应该注意:
- 日期:2025-03-0615以下哪项不是有效的非正式评估工具?
- 日期:2025-03-0616根据多元智能理论,在评估时应考虑儿童的多种智能,这包括:
- 日期:2025-03-0617在实施评估前,与儿童建立良好的关系有何重要性?
- 日期:2025-03-0618在对儿童进行情感和行为评估时,通常需要收集:
- 日期:2025-03-0619为了评估儿童的精细运动技能,可以采用: