['A促使“走向公开”,发挥教学学术在大学教学质量提升中的独特价值', 'B培育合作共赢的教师文化,消减其私有性和竞争性', 'C大学教师管理模式强化了教师文化中的个体性和竞争性', 'D引领教师重新思考与探究实践价值,赋子教学新的理解和意义']
brjxjy-大学教学共享空间建构的价值意蕴包括()。
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