商学院-习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容"十个明确"中，明确了()。

相关推荐

• 日期：2026-03-270商学院-习近平新时代中国特色社会主义思想是()。
• 日期：2026-03-271商学院-社会工作者小张在某社区服务中心开展服务，她始终把满足居民最关心、最直接、最现实的利益问题作为工作重点，用心用情为居民排忧解难。她的做法直接体现了()原则。
• 日期：2026-03-272商学院-社会工作者小张针对某社区内的低保家庭、特困人员等救助对象，运用专业知识与方法，协助他们舒缓心理压力、提升发展能力，并为他们建立支持网络。小张的服务属于()。
• 日期：2026-03-273商学院-社会工作者在某医务社会工作项目中，发现不同科室的医生、康复师、护士之间缺少有效的信息沟通，导致患者的社会心理需求常被忽视。为此，该社会工作者推动建立了一个"跨专业服务联动"的个案研讨机制。该机制的建立主要体现了()的功能。
• 日期：2026-03-274商学院-推进社会工作服务职业化和专业化发展，首先要做的是()。
• 日期：2026-03-275商学院-社会工作服务将党和政府的关怀与温暖传递到群众身边，深入基层了解群众所思所想、所急所盼。这体现了社会工作服务在()方面的重要价值。
• 日期：2026-03-276商学院-青年小杰因故意伤害罪服刑三年后刚刚出狱，他渴望重新开始生活，但因为有前科，在寻找工作时处处碰壁，变得情绪低落。社会工作者老杨在服务中，重点协助他调整对自我和他人的负面认知，并学习如何撰写简历。这项服务主要是在发挥社会工作的()功能。
• 日期：2026-03-277商学院-社会工作者小高发现，辖区内的长途货车司机群体长期在外，普遍面临职业压力大、家庭关系疏远等问题。为此，他组织开展了针对该群体的家庭关爱支持服务。这项服务属于()。
• 日期：2026-03-278商学院-某家庭因孩子沉迷网络游戏而矛盾频发，亲子关系紧张。社会工作者介入后，不仅对孩子进行了行为辅导，还与家长(也是服务对象)一起制订相应的服务计划，分析原因，帮助家长提升了亲子沟通和家庭管理的能力。社会工作者帮助"家长"提升能力的行为属于()。
• 日期：2026-03-279商学院-社会工作服务的三大功能是一个有机整体。"促进人与环境的良性互动"这一功能，其实现的基础是()。
• 日期：2026-03-2710商学院-"坚持以人民为中心"和"坚持在发展中保障和改善民生"是()的重要内容。
• 日期：2026-03-2711商学院-社会工作者小刘在某村开展服务，她通过走访，了解到村民对公共文化生活有强烈需求，便协助他们识别和链接镇上的文化资源，并推动村民参与到"村晚"的策划中，增强了社区凝聚力。小刘的服务属于()。
• 日期：2026-03-2712商学院-社会工作服务要不断提高专业水平，完善本土化、时代化的专业理论和学科体系，其目的是()。
• 日期：2026-03-2713商学院-党的宝贵经验表明，带领人民创造美好生活不断取得成功，始终离不开坚持()。
• 日期：2026-03-2714商学院-社会工作者老王在某养老机构工作，他不仅为入住老人提供日常的文娱活动和心理慰藉，还特别关注那些患有慢性病的老人，主动与合作医院的医生沟通，参与制定老人的照护计划，并为老人家属提供支持。老王的服务最能体现哪个领域的特点？()
• 日期：2026-03-2715商学院-社会工作者小王在某民族乡镇工作，他致力于推动当地少数民族妇女参与社区公共事务，并通过手工艺品开发项目帮助她们增加收入，提升其在家庭和社区中的地位，以促进男女平等。小王的服务最能体现()。
• 日期：2026-03-2716商学院-习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化的()。
• 日期：2026-03-2717商学院-"党政军民学，东西南北中，党是领导一切的"。这句话强调了党的领导具有()。
• 日期：2026-03-2718商学院-社会工作者小吴在就业援助服务站工作，他发现许多前来求助的失业者都反映现行的失业救济金申领手续过于繁琐、窗口设置不合理，导致服务可及性很低。为此，他通过系统调研，向人力资源和社会保障部门提交了简化流程的建议。这项工作体现了社会工作()的功能。
• 日期：2026-03-2719商学院-小明是一名留守儿童，性格内向，不愿与人交流。学校社会工作者陈老师在了解到小明对绘画有浓厚兴趣后，鼓励并推荐他加入了学校的美术社团。在社团中，小明结识了新朋友，变得开朗起来。陈老师的服务主要体现的功能是()。