按照布鲁纳的发现学习论,下列描述中不正确的是 日期:2025-03-05 栏目:上级目录 ['A.\n在教学过程中,教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情境,而不是提供现成的知识。', 'B.\n学习的目的不是记住教师和教科书上所讲的内容,而是要学生参与建立该学科的知识体系的过程。', 'C.\n教师在学生探究活动中要帮助学生形成丰富的想象,防止过早语言化。', 'D.\n学生的学习,关键在于教师的引导和学生之间的竞争。'] 上一篇:关于布鲁纳的发现学习描述正确的是 下一篇:关于布鲁纳的发现学习描述正确的是 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-050关于布鲁纳的发现学习描述正确的是 日期:2025-03-051在认知主义学习理论中最为重视的有 日期:2025-03-052下面与斯金纳无关的叙述是 日期:2025-03-053桑代克的试误理论对教学的启示 日期:2025-03-054桑代克提出的一系列的学习律包括 日期:2025-03-055桑代克在1913年所做的一个经典行为主义的实验中,用的实验动物是 日期:2025-03-056根据经典条件作用的学习理论,我们在教学中可以得到的启示 日期:2025-03-057在行为主义学习理论中,对教育影响最大的三大理论是: 日期:2025-03-058关于教科书的描述不正确的是 日期:2025-03-059关于生物学课程目标的描述中,不正确的是 日期:2025-03-0510关于生物课程标准的结构框架中内容描述正确的是 日期:2025-03-0511生物课程标准中的内容标准 日期:2025-03-0512下面关于生物课程标准的叙述正确的是 日期:2025-03-0513中学生物学课程价值主要体现在 日期:2025-03-0514下面关于中学生物学课程的有关叙述正确的是 日期:2025-03-0515能够激活naiveT细胞的APC是() 日期:2025-03-0516按照TCR的构成不同,可以将T细胞分为() 日期:2025-03-0517T淋巴细胞表面负责将TCR识别抗原信号传递到胞内的分子是() 日期:2025-03-0518活化的T细胞() 日期:2025-03-0519能够提呈外源性蛋白质类抗原的分子是()