事先经过设计,规定好观察项目,选定观察对象,采用观察工具,在观察中填写观察量表等方式进行的观察称为:() 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 ['A. 参与式观察', 'B. 非参与式观察', 'C. 结构性观察', 'D. 非结构性观察'] 上一篇:强调完善人格的道德教育,并在教学中采用启发性教学方法——“产婆术”的教育家是() 下一篇:强调完善人格的道德教育,并在教学中采用启发性教学方法——“产婆术”的教育家是() 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-050强调完善人格的道德教育,并在教学中采用启发性教学方法——“产婆术”的教育家是() 日期:2025-03-051教学设计的基本内容不包括() 日期:2025-03-052下面说法中不属于行为主义教学理论基本主张的是() 日期:2025-03-053由于教师工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体,传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识,所以教师还扮演着()角色。 日期:2025-03-054学生最主要的权利是() 日期:2025-03-055马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践是() 日期:2025-03-056确定教育目的的客观依据是() 日期:2025-03-057在教育、教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法,违背了个体身心发展的() 日期:2025-03-058主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,主张“在做中学”的教育家是() 日期:2025-03-059第一个提出要使教育学成为科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是() 日期:2025-03-0510以“教育的终身化”为教育特征是在() 日期:2025-03-0511强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的,该观点属于() 日期:2025-03-0512教学活动的本质是() 日期:2025-03-0513遗传素质为人的发展提供了() 日期:2025-03-0514编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是() 日期:2025-03-0515主张“名著课程和教材”的学派是() 日期:2025-03-0516“课程”用于教育科学的专门术语,始于教育家() 日期:2025-03-0517陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。 日期:2025-03-0518教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,因学生享有() 日期:2025-03-0519就教育专业素养而言,教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外,还要具有一定的()