听说游戏的基本步骤是创设游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 [] 上一篇:讲述活动是发展幼儿描述语言的教育方式 下一篇:讲述活动是发展幼儿描述语言的教育方式 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060讲述活动是发展幼儿描述语言的教育方式 日期:2025-03-061言语流畅度障碍的构成要素是流畅性、言语节奏、言语速度 日期:2025-03-062语言活动过程的骨架是教育模式 日期:2025-03-063用简单几何形的组合完成物象造型是4-5岁幼儿可以完成的 日期:2025-03-064趣味性的模仿动作有利于幼儿的形象记忆 日期:2025-03-065小班的幼儿可以开展使用购物塑料袋制作服装的活动 日期:2025-03-066大多数幼儿最喜欢模仿动作的幼儿是在3-4岁的年龄阶段 日期:2025-03-0672岁左右的幼儿进入能觉察出旋律轮廓变化的阶段——“近似歌唱” 日期:2025-03-068引导幼儿仔细聆听音乐会促进其听觉系统的发展 日期:2025-03-069学前儿童的阅读教材要以文学、图画书为主,不能过于注重知识性和思想品德教育而忽视文学性、艺术性和趣味性 日期:2025-03-0610与科学教育活动相比,实物讲述更侧重于描述、倾听实物的有关特性、用途等语言方面的目标,而不是着重于认识这种实物 日期:2025-03-0611小班在进行情景讲述活动时,可以使用哑剧形式,只靠动作、表情和道具来表现情节 日期:2025-03-0612教师在引导学前儿童运用已有经验进行讲述时,可以随意对学前儿童进行指点 日期:2025-03-0613谈话与讲述相比,对学前儿童语言能力要求是逐步升级的 日期:2025-03-0614在婴幼儿早期,目标语言占主要位置 日期:2025-03-0615先天与后天相互作用论以皮亚杰的认知说为理论基础,认为学前儿童的语言发展是主客体相互作用的结果 日期:2025-03-0616学前儿童期是人一生中掌握语言最迅速的时期,也是最关键的时期 日期:2025-03-0617图书角的图书资料不包括制作材料多种多样的自制布书和纸盒书 日期:2025-03-0618分享阅读是帮助学前儿童从依赖阅读走向独立阅读的桥梁 日期:2025-03-0619下列哪项不是儿童在语言学习方面的模仿()