['A．与小丽进行深入的个别访谈，听取她自己的陈述和感受', 'B．与班主任和任课老师沟通，了解他们观察到的小丽在课堂和课间的表现', 'C．在征得同意的前提下，与小丽的父母进行一次家庭访谈，了解其家庭支持系统和在家表现', 'D．课间或午休时，在不打扰学生的情况下，对小丽及其所在班级的同伴互动模式进行隐蔽观察', 'E．直接在班级里点名询问其他同学“你们是不是在孤立小丽”']
商学院-学校个案工作中的评估诊断需要多维度搜集信息，以求精准。某班主任向社会工作者反映学生小丽可能在班级中受到了孤立。为了全面评估小丽的情况，社会工作者可以采取的信息搜集方式有（）。
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