西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是()。 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 ['A. 柏拉图的《理想国》 ', 'B. 昆体良的《论演说家的培养》', 'C. 夸美纽斯的《大教学论》 ', 'D. 赫尔巴特的《普通教育学》'] 上一篇:事先经过设计,规定好观察项目,选定观察对象,采用观察工具,在观察中填写观察量表等方式进行的观察称为:() 下一篇:事先经过设计,规定好观察项目,选定观察对象,采用观察工具,在观察中填写观察量表等方式进行的观察称为:() 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060事先经过设计,规定好观察项目,选定观察对象,采用观察工具,在观察中填写观察量表等方式进行的观察称为:() 日期:2025-03-051强调完善人格的道德教育,并在教学中采用启发性教学方法——“产婆术”的教育家是() 日期:2025-03-052教学设计的基本内容不包括() 日期:2025-03-053下面说法中不属于行为主义教学理论基本主张的是() 日期:2025-03-054由于教师工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体,传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识,所以教师还扮演着()角色。 日期:2025-03-055学生最主要的权利是() 日期:2025-03-056马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践是() 日期:2025-03-057确定教育目的的客观依据是() 日期:2025-03-058在教育、教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法,违背了个体身心发展的() 日期:2025-03-059主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,主张“在做中学”的教育家是() 日期:2025-03-0510第一个提出要使教育学成为科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是() 日期:2025-03-0511以“教育的终身化”为教育特征是在() 日期:2025-03-0512强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的,该观点属于() 日期:2025-03-0513教学活动的本质是() 日期:2025-03-0514遗传素质为人的发展提供了() 日期:2025-03-0515编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是() 日期:2025-03-0516主张“名著课程和教材”的学派是() 日期:2025-03-0517“课程”用于教育科学的专门术语,始于教育家() 日期:2025-03-0518陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。 日期:2025-03-0519教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,因学生享有()