['A. 选取富含美学元素的文学作品进行深度赏析', 'B. 仅关注语言知识教学，忽视文本的艺术表现手法', 'C. 利用多媒体技术，展示与课文相关的艺术作品', 'D. 组织学生参观博物馆、美术馆，提升审美体验']
在语文课程资源应用中，以下哪种做法不利于培养学生的审美能力？
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