特殊教育教师与家长合作的好处不包括: 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 ['A. 更了解学生的需求', 'B. 增加服务的连续性', 'C. 取代家长的角色', 'D. 促进学生的全面发展'] 上一篇:特殊教育中的“社交故事”是一种: 下一篇:特殊教育中的“社交故事”是一种: 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060特殊教育中的“社交故事”是一种: 日期:2025-03-061根据IDEA(个别残疾教育改善法案),以下哪项是学校的责任? 日期:2025-03-062特殊教育服务中的“适应性体育”指的是: 日期:2025-03-063特殊教育中的“正向行为支持”指的是: 日期:2025-03-064特殊教育教师应当如何对待学生的差异性? 日期:2025-03-065特殊儿童早期干预的重要性在于: 日期:2025-03-066特殊教育中的“程序化教学”是指: 日期:2025-03-067根据法律规定,特殊儿童的评估应当: 日期:2025-03-068以下哪个不是制定个别化教育计划时需考虑的因素? 日期:2025-03-069特殊教育教师在课堂管理中应当: 日期:2025-03-0610特殊教育服务通常包括以下哪项? 日期:2025-03-0611特殊教育中的“包含教育”指的是: 日期:2025-03-0612跨学科团队在特殊教育中的作用是什么? 日期:2025-03-0613在特殊教育中,以下哪项是对学生进行评估的常用方法? 日期:2025-03-0614“零拒绝”政策意味着: 日期:2025-03-0615LRE(最小受限制环境)原则强调: 日期:2025-03-0616特殊教育教师应具备的核心能力是: 日期:2025-03-0617特殊教育的立法基础不包括以下哪一项? 日期:2025-03-0618特殊教育中的“个别化教育计划”(IEP)是由谁制定的? 日期:2025-03-0619下列哪一项不是特殊教育中常见的服务对象?