特殊教育中的“自我决定理论”强调： 日期：2025-03-06 栏目：上级目录 ['A. 外部控制和奖惩', 'B. 学生的内在动机和选择', 'C. 严格的纪律和规范', 'D. 教师的绝对权威'] 上一篇：“多元智能理论”是谁提出的？ 下一篇：“多元智能理论”是谁提出的？ 内容版权声明：除非注明，否则皆为本站原创文章。 转载注明出处： 相关推荐 日期：2025-03-060“多元智能理论”是谁提出的？ 日期：2025-03-061特殊教育教师与家长合作的好处不包括： 日期：2025-03-062特殊教育中的“社交故事”是一种： 日期：2025-03-063根据IDEA（个别残疾教育改善法案），以下哪项是学校的责任？ 日期：2025-03-064特殊教育服务中的“适应性体育”指的是： 日期：2025-03-065特殊教育中的“正向行为支持”指的是： 日期：2025-03-066特殊教育教师应当如何对待学生的差异性？ 日期：2025-03-067特殊儿童早期干预的重要性在于： 日期：2025-03-068特殊教育中的“程序化教学”是指： 日期：2025-03-069根据法律规定，特殊儿童的评估应当： 日期：2025-03-0610以下哪个不是制定个别化教育计划时需考虑的因素？ 日期：2025-03-0611特殊教育教师在课堂管理中应当： 日期：2025-03-0612特殊教育服务通常包括以下哪项？ 日期：2025-03-0613特殊教育中的“包含教育”指的是： 日期：2025-03-0614跨学科团队在特殊教育中的作用是什么？ 日期：2025-03-0615在特殊教育中，以下哪项是对学生进行评估的常用方法？ 日期：2025-03-0616“零拒绝”政策意味着： 日期：2025-03-0617LRE（最小受限制环境）原则强调： 日期：2025-03-0618特殊教育教师应具备的核心能力是： 日期：2025-03-0619特殊教育的立法基础不包括以下哪一项？
